下载后可任意编辑传承中华国学,感悟成语内涵传承中华国学,感悟成语内涵 摘 要：历史是一幅深沉而古老的画卷，成语是画卷中浓墨重彩的智慧凝聚。每当重温那些经典而温润的国学作品，最终总会为那些萃取出来的魅力成语所震撼。浩如烟海的中国文学博大精深，而熠熠生辉的成语就是一颗颗璀璨夺目的星辰，展示着中华文化的高雅、智慧与博大。 关键词：成语；启迪智慧；培育人格；砥砺品行；培育毅力 作为一名小学语文老师，如何在语文课程的教学中串联成语的光芒，让学生接受成语的熏陶与启迪，培育他们的学识，砥砺他们的品行，培育他们的毅力，最终完善学生的人格教育，是我们值得思考的问题。 一、在成语游戏中启迪学生的智慧 不可否认，小成语浓缩着大智慧。寥寥数言浓缩千年沧桑，洋洒百字演绎历史瞬间，穿越千古开启经典之门，古为今用照亮人生智慧。所以，我也希望我的学生，用成语来打磨人生的璞玉。 如何使用成语来提升学生的智慧，每一位老师都有着自己的教学方法。我的方法就是，在成语游戏中培育学生的智慧。我最爱和学生玩的游戏是成语接龙，可以使用谐音。首先，请一位同学随意说出一个成语，如：“一鸣惊人。”后面的学生就紧接着说：“人山人海。”再有一位同学说：“海阔天空”——“空前绝后”——“厚积薄发”。到“发”字时，没有同学能接上来了。于是，说“厚积薄发”的同学取得了胜利，我们又开始了下一轮的竞赛。别看我今年都 41 岁了，可是和学生闹起来，我也是个“老顽童”，因此，常常和学生玩得不亦说乎。学生不仅学到了许多成语，而且还认识了很多生字，练习了普通话，更丰富了自己的知识面，真可谓一举多得啊。 此外，我还常常和学生玩“猜成语”的游戏，就是说，一位同学描述成语的意思，另一位同学来猜，看看规定时间内哪个组合猜得更多。比如，一位同学说：“只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。”另一位同学就说：“水滴石穿。”一位同学说：“做了多余的事，非但无益，反而不合适。”另1下载后可任意编辑一位同学就说：“画蛇添足。”这样的游戏，使得我们的课堂常常是欢声笑语一片，取得了很好的教学效果。 二、在成语故事中培育学生的人格 语文学习的过程，其实是一个积累的过程。这种积累是主动的学习，而不是被动的接受。在故事中积累，无疑是最好的方法 之一。 纵观成语殿堂，不少成语，其中都包含着一个或者妙趣横生，或者引人深思的故事。从《汉书》中孙敬攻读的故事中，我们懂得了“悬梁...
