下载后可任意编辑信息技术与教学模式融合策略 摘要： 随着技术的进展，尤其是信息技术的进步，使得我们的生产生活模式发生了巨大的变化，对于教育教学也产生了诸多影响。不断地基于信息化时代背景下，探究信息技术与教学模式的融合，能够有效地提升教学的有效性，促进教学模式的改革进展，积极意义不言而喻。职业教育对于职业人才的培育，国家战略的实现有着重要的意义，不断地将信息技术在职业教学模式中进行引入，融合是一种促进教学进展的有效策略。本文结合职业教育开展的特点，探究职业教育中信息技术与教学模式有效融合的策略，主要从信息化教学意识形成，信息化教学资源应用，信息化教学平台构建，以及教学反馈机制建立的层面展开分析，为今后职业教育的进展做出相应的依据。 关键词： 职业教育；信息技术；融合；策略；意义 教育教学开展，要不断地结合时代与社会的进展背景，简单而言就是教学开展要紧跟时代的步伐，要进行与时俱进式的进展与改革。信息技术近年来进展迅速，我们已经进入了信息化时代，在信息化时代背景下，不断地进行探究分析，促进信息技术在教学中应用，实现与教学模式之间的深度融合，能够最大程度地发挥信息技术的技术优势[1]，进而促进教学进展。基于当前的时代背景，重点进展职业教育，培育高素养的职业人才，积极意义不言而喻，可见探究信息技术在职业教育教学模式中进行深度融合，促进教学进展，有着很强的现实意义与必要性，一定程度上体现了本文讨论的价值和意义。 一信息化教学意识形成 职业教育中，为了促进信息技术与教学模式之间的有效融合，使得信息技术有效地在教育教学中进行引入，首要的策略就是信息化教学意识的形成。首先。信息化教学意识形成就是，就是师生在教学观念中，形成相应的教学认识，主要的体现层面就是能够认识到，信息技术对于教学进展的积极作用，对于信息技术的优势有着清楚地了解。其次，对于信息技术在职业教育中引入的必要1下载后可任意编辑性认识的基础上，才能够有效地在实践教学的层面进行积极开展，在职业教育教学模式中积极引入信息技术，可见信息化教学意识形成的意义。此外，信息化教学意识形成，主要的对象就是老师以及学生，即老师认识到了积极开展信息技术教学的意义，学生认识到不断地通过信息技术促进自身专业层面的进展[2]。信息化教学意识形成主要有着以下层面的策略应用。其一，不断地进行教学试点，可以基于职业教育的一门课程，进行信息化技术的全面引用，...
