下载后可任意编辑做好家园沟通,解决幼儿教育中的常见问题做好家园沟通,解决幼儿教育中的常见问题 摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《幼儿园工作规程》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持帮助家长提高教育能力。”由此可见，教育幼儿既是幼儿园老师的任务，也是家庭的责任。幼儿园老师与家长进行有效的沟通，是实现家园共育的重要环节，是老师必备的基本能力素养。它不仅有利于老师与家长之间的相互理解和支持，而且有利于家园教育协调一致，达到共同促进幼儿的全面进展这一目标。 关键词：幼儿园；家校沟通；沟通技巧 老师与家长的沟通一般分为两种方式：一、团体沟通即以幼儿园或班级召开的面对群体进行的沟通沟通。二、针对某一事件或某人的个性化问题进行的个别沟通沟通。那么，老师怎样才能使与家长的个别沟通沟通更有效呢？我认为应从以下几点做起： （一）对幼儿关爱是沟通的基础 老师与家长的沟通是为了一个共同的目标，那就是教育好幼儿，使幼儿能茁壮成长。共同的目标能使家长和老师的距离拉近，使家园的沟通更加自然、融洽。但是，家长对孩子的爱有时是不正确的，出现溺爱或要求太严格的现象。生活中当孩子没有完成老师布置的任务时，有的家长怕孩子受批判，竟主动帮孩子开脱："是我不好，我没有提醒他。"从而使孩子心安理得地认为——完成老师的任务是家长的事情，和我没有多大关系。而有的家长则是恨铁不成钢，当众指责孩子："你看别人怎么都完成了？你为什么忘了？"这种做法又使孩子自信心大受损害。老师在与家长沟通时，首先要理解、肯定家长良好的出发点，不要使家长有挫败感，同时要给家长一些指导或建议，使他们能够正确运用他们的爱去教育孩子，使孩子的社会性得到健康进展。 （二）选择好进行沟通的时间、地点 1、利用家长接送孩子的时间，在班级的某一处进行沟通。这类沟通一般需1下载后可任意编辑要回避他人，家长一般不同意让别人知道，幼儿也不同意看到老师向家长“告状”，所以老师应单独与家长沟通，共同商讨解决问题的方法。如告诉家长孩子拿了别人的东西，损坏了教玩具等等。这类沟通能有效拉近与家长的距离，为进一步沟通打下良好基础。 2、在班上所有幼儿离园或利用节假日或家长有时间时，在幼儿园办公室等不受干扰的地方沟通。这类沟通内容比较复杂，涉及的问题也较严重。如告诉家长：孩子近来一直不同意跟同伴...
