通过近20 天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点： 一、要真正树立德育工作创新意识 1、要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。 2、要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工作都要谋求和提高效益。那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终效益如何、质量好坏，只要完成 任务便 万 事 告 终的不讲 效益，不计 利害 的做法，只会给 教育工作带 来损 失 。因 此 ，学校德育工作的创新就 要讲 求效益。不讲 效益，便 无 所 谓 创新。 3、要树立正确 的超 前观。作为一名 现代教育工作者，应从发展 、整 体 、改进 、竞 争 的角度看 待 新时期的德育工作，加 强 辩 证唯 物 主 义 的学习，丢 掉 僵 化 的形 而 上学观念，树立变化发展 的观点； 同 时，要树立正确 的超 前意识和突 破 思想，增 强 预 见 性 、针 对性 、创造性 ，以逾 越 过去 德育工作路 子 越 走 越 难 、越 走 越 窄 的困 境 。克 服 墨 守 成 规 ，力求创新搞 活 。 二 、要积 极 探 索 现代学校德育工作的创新途 径 如果 把 德育工作比 作一条 奔 腾 不息 的长 河 ，那么 ，德育工作的创新则 是为它 开 掘 新的活力和源 泉 。未 来的世界 充满 着挑 战 和竞 争 。而 这一切挑 战 和竞 争 都集 中 在“一种主 要的决 定因 素─ ─ 人的身 上”。广 大 教育工作者应顺 乎 潮 流 ，知 难 而 上，携 手 共 进 ，为学校德育工作的极 大 发展 找 寻 “水 源 ”，贡 献 心 智。 1、要更 新观念，变“封 闭 式 ”为“开 放 式 ”。当 前的社会是一个 改革 的时代，发展 的时代，竞 争 的时代。学校德育工作如果 还 处 于 封 闭 、半 封 闭 的状 态 ，教师 还 局 限 在校内 、教室内 讲 道 理 、开 班 队 会，特 别 是面 对多 层 ...
