2020 教 学 副 校 长 述 职 报 告 2015 教 学 副 校 长 述 职 报 告 (一 ) 一 、 虚 心 好 学 ， 廉 洁 自 律 ， 提 高 自 身 思 想 道 德 素 质 二 、 狠 抓 教 学 常 规 管 理 ， 保 证 教 育 教 学 工 作 有 序 开 展 教 育 质 量 是 学 校 工 作 的 生 命 线 。 一 年 来 ， 在 校 长 的 正 确 领 导 下 ，以 强 烈 的 事 业 心 和 责 任 感 抓 教 学 管 理 ， 努 力 打 造 高 效 课 堂 ， 用 自 己的 爱 心 、 耐 心 、 责 任 心 和 对 教 育 事 业 的 忠 心 认 真 工 作 ， 使 学 校 教 育教 学 工 作 正 常 运 行 。 工 作 中 ， 采 用 表 扬 、 鼓 励 等 手 段 ， 激 发 教 师 的工 作 热 情 和 协 作 互 助 、 共 同 进 步 的 团 队 精 神 ， 圆 满 完 成 教 育 教 学 任务 ， 提 高 教 学 质 量 。 1、 抓 各 类 计 划 的 落 实 ， 保 证 教 育 教 学 工 作 具 有 科 学 性 、 连 续 性 。每 年 学 期开 学 ,我首先抓 各 类 计 划 的 制定， 保 证 教 育 教 学 工 作 具 有 科学 性 、 计 划 性 ， 加强 统筹治理 和 目标治理 ， 使 工 作 有 的 放矢， 有 目标、 有 方案、 有 规 划 、 有 治理 。 在 制定各 类 计 划 时。 注重和 加强 可操作 性 ， 保 证 目标明确 ， 计 划 合理 ， 治理 到位,使 各 类 计 划 清楚地反应学 期各 项工 作 。 2、 抓 住教 学 环节， 保 证 教 育 教 学 质 量 逐步 提 高 。 学 期开 学 ， 我组织一 线 教 师 召开 教 育 教 学 工 作 会议， 落 实 工 作 计 划 ， 明确 工 作 目标， 提 出教 育 教 学 具 体目标： ①抓 备、 讲、 批、 辅、 考。 如何提 高 教 师 备课 ， 质 量 是 上好 每 一堂 课 的 关键。 开 学 初， 学 校 根据本校 工 作 实 际， 明确 提 出备课 的 具体要求。 尤其是 要做到：环节齐全、 目标明确 、 重点突出、 难点突破、 设计 合理 、 板书规 范、 习题适当、 反思 跟上。 在 把握课 标， 吃透教 材， 挖掘到位的...
