1、加强教学常规的落实，把工作做实
2、努力提高自身素质
多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长
3、建立良好的师生关系
亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通
要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生
课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力
课余用作业批语与学生交流，给他们激励
平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步
另外，有时间就与个别困难 学生谈 心，帮助他们找 出 问 题 原 因 ，树 立积 极 奋 进的健 康 心态
备 课 (1)充 分 利 用中 学语文 等 的资料和学校 、个人 资料，深 入 研究 高考，保证 备 课质量
(2) 充 分 根 据 学生实际 实行 有效教法，保证 课堂上充 分 让 学生活 动
(3) 认 真 设计每 课教案 ，精心设计各 项 练 习，尤 其是 知识点汇 总练 习和错 处 反 馈 练 习
(4) 认 真 设计语文 专 题 训 练 ，针 对学生弱 点突 出 强化 习题
上课 (1) 一切 围 绕 学生，让 每 一个学生动起 来，让 每 一个学生落实扎 实、练 习有效、效率 高、动手 动口 动脑
(2) 结 合 不同阶 段 设计好新 课、复 习课、训 练 课、阅读 课、写作课、考试 课、讲 评 课
(3) 面向 全 体 学生，实行 分 层 提问 做题 ，努力促 尖 转 中 补 差
(4) 狠 抓 知识点落实，专 题 练 习，补 充 大 量 高考知识
