一 、 指 导 思 想 ： 在 学 校 工 作 的 引 领 下 ，结 合 本 校 的 实 际 情 况 和 特 点 ，准 确 把 握 少 年 儿 童 健 康 成 长 的 方 向 ，培 养 立 志 向 、 有 梦 想 ， 爱 学 习 、 爱 劳 动 、 爱 祖 国 ， 德 智 体 美 全 面 发 展 的 好 少 年 。 在 工 作 中 以爱 国 教 育 、 安 全 教 育 、 养 成 教 育 为 主 线 ， 以 少 先 队 活 动 为 载 体 ， 有 计 划 地 开 展 符 合 学 校 实 际的 、 符 合 少 年 儿 童 身 心 特 点 的 、 丰 富 多 彩 的 教 育 活 动 ， 把 我 校 的 少 先 队 工 作 推 上 一 个 新 的 台阶 。 二 、 工 作 要 点 ： （ 一 ） 做 好 队 伍 建 设 ， 提 升 育 人 意 识 。 1、 注 重 辅 导 员 队 伍 的 建 设 。 结 合 本 学 期 学 校 工 作 重 点 ， 进 一 步 加 强 班 主 任 队 伍 建 设 ， 培养 一 支 素 质 优 良 、 精 干 实 效 、 开 拓 进 取 的 班 主 任 工 作 队 伍 。 继 续做 好 班 主 任 、 辅 导 员 的 培 训工 作 ， 加 强 跟踪指 导 ， 发 挥优 秀班 主 任 、 骨干 班 主 任 的 带头、 辐射和 指 导 作 用， 通过班 主 任经验交流、 班 队 会观摩等形式， 促进 班 主 任 管理班 级的 工 作 水平和 工 作 能力的 提 高。 2、增强 德 育 责任 意 识 。把 德 育 工 作 作 为 育 人 工 作 中 的 头等大事，每个 教 师都应参与其中 ，树立 德 育 是为 全 体 学 生提 供服务的 观念， 做 到全 员 育 人 ， 全 程育 人 。 3、 健 全 和 完善少 先 队 组织。 把 少 先 队 大、 中 、 小队 干 部等队 伍 的 建 设 和 管理工 作 作 为 本学 期 的 重 点 工 作 ， 充分利用各班 辅 导 员 、 发 挥少 先 队 干 部组织在 班 集体 建 设 的 作 用。 作 好 新学 期 少 先 队 大队 的 换届选举， 每月召开 “大队 干 部例会”， 对他们的 工 作 提 出要 求， 让他们在各方 面 都起到带头作 用。 发 挥学 校 督导 队 的 小主 人 作 用， 指 ...
