学理论立愿景提动力，推进学习型党组织建设VIP免费

学理论、立愿景、提动力，推进学习型党组织建设党的十七届四中全会公报指出，要不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，建设学习型党组织。建设学习型党组织，目的是要保证党组织在思想上保持先进性，组织上保持战斗力，作风上保持感召力，行动上保持有效性。建设学习型党组织，要突出科学理论的武装，理想信仰的确立，团队意识的培养，创新精神的培育，以利于更好地“凝聚人、鼓舞人、激励人、塑造人”。为此，可以把重点落实在下述三个层面。首先，建设学习型党组织，必须遵循科学理论，善于把握规律，拥有世界眼光，从理性层面解决宏观层面和具体工作的指导思想问题。不断学习、系统思考是学习型党组织的突出特征。建设学习型党组织首先要学习马克思主义，学习中国特色社会主义理论。中国特色社会主义理论，是马克思主义的中国化、时代化的硕果，只有使广大党员不断加深对中国特色社会主义理论的理解，深入认识中国社会发展规律，才能保证在马克思主义中国化、时代化的同时，推进马克思主义的大众化，使中国共产党人真正掌握马克思主义，促进中国社会主义事业的科学发展。不断学习、系统思考，还要结合工作实际学习各种科学理论。当今世界科学技术突飞猛进，新的理论观点层出不穷，不论是管理者还是普通员工，要想不被发展的潮流淘汰，就必须培养世界眼光，不断学习、终身学习、结合工作学习，使学习工作化，工作学习化。不断学习、系统思考，还需要组织建立健全环境条件保障系统。不断学习需要有全员学习、团队学习的组织支持，系统思考更需要组织支持。系统思考不只是对眼前事物的思考，更是注重对事物之间关系的思考，是对人和事物所处环境整体的思考。培养党组织成员具有系统思考的能力，最好的方法就是争取使广大党员能够达到一技多能的要求，能够胜任更多的工作，能够从不同角度进行换位思考、系统思考，避免思想局限，第1页共3页克服本位主义，形成密切的交流与合作。其次，建设学习型党组织，必须树立正确理想，明确价值导向，从信仰层面解决行动目标的问题。建立共同愿景、实现自我超越是学习型党组织的一个根本特征。共同愿景和共同信仰是维系和巩固组织、保障组织动力的精神力量。信仰指向党的终极目标，指向我们为之奋斗的应然世界，而不是指向实然世界，因此信仰本质上是超越现实的，要求个人的坚信与奋斗。现实世界总是不完满的，坚持信仰，是追求应然世界和理想境界的动力保障。建设学习型党组织，从信仰层面解决目标和动力问题，必须对组织和个人两方面的理想和目标进行有效整合。从组织方面，要在经常性重申党的理想目标和社会主义价值导向的同时，不断使远大理想与广大党员的工作生活目标联系起来，使远大理想具有感召力和凝聚力，使广大党员对于理想和目标具有认同感和归属感。组织方面对于广大党员，要分层次引导，要褒扬无私奉献，鼓励身心投入，引导服从规范，感化消极冷漠，惩处违法乱纪。从个人方面，要不断加强修养，超越自我，将个人理想融入组织理想，使自己在实现组织理想和个人理想的过程中能够充满热情和斗志。最后，建设学习型党组织，必须增强团队意识，培育创新精神，从情感和意志层面解决前进动力的问题。团队意识、创新精神是学习型党组织的本质特征。学习型党组织作为组织实体，团队意识和团队精神是其本质要求，创新意识和创新精神是其使命要求。团队意识不仅源于理性的认识，更源于情感的需要。身心的归属感是个体坚定信仰、坚定意志的情感保障。基层党组织只有通过真情实感的投入，增强自身的凝聚力，才能巩固和增强广大党员的团队意识，使党的组织真正成为坚强的战斗堡垒。勇于创新是在遵循科学理论指导下的创新，是在把握事物发展规律基础上的创新，然而坚定的意志是创新不可或缺的要素。意志作为一种情感要素，与情感和信仰密切相关，坚定的意志来源于坚实的信仰和热烈的情感。因此，基层党组织在组织和引导党员学习科学理论的同时，还必须从培养党员的坚定信仰和团队情感入手，增强党员的意志力，为工作创新、事业创新提供强大动...