基 于 国 家 中 小 学 智 慧 教 育 平 台 小 学 生 自 主 学 习 能 力 培 养 策略 研 究 01 概 述 （ 一 ） 案 例 背 景 从 2022 年 3 月 起 ， 我 们 关 注 并 应 用 “ 国 家 中 小 学 智 慧 教 育 平 台 ”。 2022 年 4 月 ， 在 课堂 实 践 中 引 入 小 学 全 学 科 示 范 课 例 ， 部 分 优 质 案 例 推 荐 参 加 市 、 省 、 县 三 级 教 育 教 学 优 质 课评 选 。 5 月 ， 进 行 双 师 课 堂 专 题 示 范 课 活 动 。 6 月 ， 以 固 始 县 柳 树 店 乡 中 心 学 校 为 主 体 ， 与固 始 县 幸 福 小 学 、 第 十 三 小 学 联 合 组 建 课 题 研 究 小 组 ， 研 究 《 国 家 中 小 学 智 慧 教 育 环 境 下 小学 生 自 主 学 习 能 力 培 养 策 略 研 究 》。 8 月 ， 撰 写 河 南 省 教 育 信 息 技 术 研 究 2022 年 课 题 立 项 申报 书 ， 参 加 评 选 。 10 月 ， 课 题 立 项 批 准 ， 立 项 编 号 为 1452022197， 成 为 课 题 研 究 的 核心 内容。 本案 例 为 课 题 研 究 的 主 要内容。 （ 二） 目标与 价值 目标是研 究 如何在 智 慧 教 育 环 境 中 提升小 学 生 自 主 学 习 能 力 ，并 促进 小 学 生 的 真实 自 主学 习 ；探索智 慧 教 育 环 境 下 教 师 专 业发展和数字素养 提升的 新路径与 方法；研 究 新型 家 校 合作 教 育 方式 与 途 径， 实 现 家 校 协 同 教 育 。 实 现 “ 需 求 牵 引 、 应 用 为 王 ” 的 平 台 应 用 理 念 ， 达成 教 育 核心 素养 人 目标。 （ 三 ） 路径推 进 与 成 果 概 述 1.课 题 组 学 习 庞 维 国 《 自 主 学 习 》 专 著 和 100 余 篇 核心 期 刊 相 关 文 献 ， 是课 题 组 理 论 学习 的 重 点 资 料 库 。 每 位 老 师 都 有 不 少 于 一 篇 的 学 习 心 得 和笔 记 。 2.学 习 并 研 讨“ 平 台 ”应 用 技 巧 。我 们 关 注 国 家 中 小 学 智 慧 教 育 平 台 专 家 团 队 ...
