教 师 教 学 课 题 研 究 成 果 报 告 一 、 引 言 在 教 学 过 程 中 ， 教 师 一 直 是 起 着 关 键 作 用 的 人 物 。 他 们 不 仅 要 传 授 知 识 ， 还 要培 养 学 生 的 综 合 素 质 。 然 而 ， 随 着 时 代 的 变 迁 ， 传 统 的 教 学 方 式 逐 渐 暴 露 出 了 许 多问 题 。 为 了 提 高 教 师 的 教 学 能 力 ， 促 进 学 生 的 综 合 发 展 ， 本 次 教 师 教 学 课 题 研 究 旨在 探 索 新 的 教 学 方 法 ， 改 善 教 学 质 量 。 二 、 背 景 近 年 来 ， 教 育 领 域 频 繁 出 现 学 习 效 果 不 佳 、 学 生 学 习 兴 趣 不 高 等 问 题 。 在 学 校中 ， 教 学 课 题 研 究 成 为 提 高 教 学 质 量 的 必 由 之 路 。 本 次 教 师 教 学 课 题 研 究 将 关 注 以下 几 个 方 面 。 三 、 课 题 目 标 本 次 教 师 教 学 课 题 研 究 的 目 标 是 ： 1） 探 索 新 的 教 学 方 法 ， 提 高 教 学 效 果 ； 2）培 养 学 生 的 创 新 思 维 和 实 践能 力 ； 3） 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 和 主动性。 四、 课 题 内容 本 次 教 师 教 学 课 题 研 究 主要 包括以 下 内容： 1） 探 索 基于项目 的 学 习 方 式 ； 2）培 养 学 生 合 作 学 习 的 能 力 ； 3） 采用 多 媒体教 学 工具提 升教 学 效 果 。 五、 项目 学 习 方 式 项目 学 习 是 一 种以 实 践为 导向的 学 习 方 式 ， 能 够让学 生 主动参与， 提 高 解决问题 的 能 力 。 在 课 程 中 引 入项目 学 习 可以 使学 生 将 知 识 应用 于实 际 生 活 中 ， 提 高 学 习兴 趣 。 六 、 合 作 学 习 的 能 力 合 作 学 习 是 指 学 生 通 过 合 作 、 讨 论 和 互 助 来 共 同 解 决 问 题 的 过 程 。 在 教 学 中 ，采 用 合 作 学 习 的 方 式 可 以 培 养 学 生 的 团 队 意 识 和 合 作 能 力 ， 激 发 学 生 的 创 造 力 。 七 、 多 媒 体 教 学 工 ...
