小 学 关 心 下 一 代 工 作 计 划 具 体 的 怎 么 制 定 呢 ?下 面 是 小 编 带 来 关 于 小 学 关 心 下 一 代 工 作 计 划的 内 容 ， 希 望 能 让 大 家 有 所 收 获 ! 小 学 关 心 下 一 代 工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 以 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导 ， 进 一 步 强 化 学 校 管 理 ， 净 化 、 美 化 、亮 化 校 园 环 境 ， 稳 定 教 育 教 学 秩 序 ， 坚 持 以 法 治 校 和 以 德 治 校 相 结 合 ，切 实 加 强 我 校 的 德 育 工 作 ， 人 人 都 是 德 育 工 作 者 ， 人 人 都 来 关 心 青 少年 成 长 ， 使 他 们 真 正 成 为 社 会 有 用 之 才 。 我 校 开 展 多 种 多 样 、 丰 富 多彩 、 有 教 育 意 义 的 活 动 ， 充 分 发 挥 广 大 青 少 年 的 积 极 性 和 创 造 性 。 二 、 工 作 目 标 1、 全 校 广 大 教 职 工 人 人 参 与关 心 下 一 代 工 作 ， 齐心 协力， 齐抓共管 。 2、 每位教 师都 要 做学 生表 率， 言传身教 ， 成 为 学 生心 中的 偶像、榜样 。 3、 保持 环 境 整洁干净 ， 思 想 上树立管 理 育 人 、 服务育 人 、 环 境育 人 的 意 识。 4、 形成 好的 班风 、 好的 校 风 ， 使 得 每一 位学 生都 能 奋 发 向 上，礼 貌 待 人 ， 遵 章 守 纪 ， 身心 健 康 ， 茁 壮 成 长 。 5、 引 导 学 生树立正 确 的 人 生观 、 价 值 观 、 世 界 观 ， 使 他 们 养 成良 好的 行 为 习 惯 。 三 、 具 体 措 施 1、 建 立关 心 下 一 代 组 织 ， 办 好家 长 学 校 ， 经 常 与社 区 、 家 庭 沟通 ， 协调 好学 校 、 社 会 、 家 庭 三 方 面 关 系 ， 开 展 三 结 合 教 育 ， 动 员 全社 会 力量 ， 共同 关 心 青 少 年 成 长 。 2、 加 强 对 学 生养 成 教 育 和 训 练 ， 强 化 《 中小 学 生守 则 》 和 《 小学 生行 为 规 范 》 的 系 列 教 育 。 3、 利 用 各 种 节 日 、 纪 念 日 ...
