课 题 研 究 情 况 汇 报 （ 五 篇 范 文 ） 第 一 篇 ： 课 题 研 究 情 况 汇 报 课 题 研 究 情 况 汇 报 尊 敬 的 各 位 专 家 、 各 位 评 审 ： 您 们 好 ！ 我 们 的 课 题 是 《 小 学 阅 读 课 中 “ 随 文 练 笔 ” 的 研 究 》 。 本 课 题 自2014 年 1 月 申 请 立 项 ， 2014 年 4 月 批 准 立 项 ， 2014 年 12 月 研 究 工作 基 本 结 束 。 我 们 课 题 组 由11 人 组 成 ： 主 持 人 刘 志 杰 ， 女 ， 35 岁 ，本 科 学 历 ， 从 事 小 学 语 文 教 学 工 作 多 年 ， 教 学 经 验 丰 富 ， 责 任 心 强 ，主 持 和 参 与 过 多 项 市 、 县 级 课 题 研 究 ， 并 且 都 已 顺 利 结 题 。 课 题 组 其他 成 员 本 科 学 历 5 人 ， 专 科 学 历 5 人 ， 多 数 都 是 40 岁 以 下 的 中 青 年 教师 ， 全 部 都 是 一 线 教 师 ， 从 事 小 学 语 文 教 学 工 作 多 年 ， 并 且 全 部 主 持或 参 与 过 课 题 研 究 工 作 ， 积 累 了 丰 富 的 研 究 经 验 。 现 将 我 课 题 组 研 究 情 况 作 简 要 汇 报 ： 一 、 研 究 目 标 1、 积 累 学 生 在 课 堂 中 随 文 练 笔 的 案 例 ， 探 索新课 程下 “ 随 文 练 笔 ”的 途径和 方法。 2、 开展“ 随 文 练 笔 ” ， 丰 富 学 生 的 写作 内容， 激发学 生 阅 读 和 写作 兴趣， 从 小 练 笔 入手， 让他 们 看到希望， 从 而达到从 “ 要 我 写” 到“ 我 要 写” 的 主 观心 理变化。 最后达到“ 我 爱写” 到'我 会 写"的 目 标 。 3、 在 指 导 随 文 练 笔 过 程中 ， 培 养 学 生 良 好 的 阅 读 、 写作 能 力 和 人文 素 养 。 4、 在 阅 读 中 培 养 学 生 积 累 感 悟 精 彩 而丰 富 的 语 言 材 料 ， 储 备 多 种语 言 模 式 的 习 惯 。 5、 整 合 新教 材 中 各 种 教 学 资 源 ， 精 心 选 择 读 写结 合 点 ， 有 效 地 进行 随 文 练 笔 训 练 ， 提 高...
