第 1 篇 一 、 活 动 背 景 为 了 进 一 步 深 化 教 育 教 学 改 革 ， 提 高 教 育 教 学 质 量 ， 促 进 教 师 专 业 成 长 ， 充 分 发 挥教 研 员 在 教 育 教 学 中 的 引 领 、 指 导 、 服 务 作 用 ， 我 校 决 定 开 展 教 研 员 “ 五 个 一 ” 活动 。 通 过 实 施 这 一 活 动 ， 旨 在 全 面 提 升 教 师 的 教 学 水 平 和 教 研 能 力 ， 推 动 学 校 教 育教 学 工 作 再 上 新 台 阶 。 二 、 活 动 目 标 1. 提 高 教 研 员 的 专 业 素 养 ， 使 其 成 为 教 育 教 学 的 专 家 和 引 领 者 。 2. 促 进 教 师 专 业 成 长 ， 提 升 教 师 的 教 学 水 平 和 教 研 能 力 。 3. 加 强 教 师 队 伍 建 设 ， 形 成 良 好 的 教 研 氛 围 。 4. 提 高 学 校 教 育 教 学 质 量 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 。 三 、 活 动 内 容 “ 五 个 一 ” 活 动 具 体 包 括 以 下 五 个 方 面 ： 1. 一 堂 示 范 课 2. 一 篇 教 学 论 文 3. 一 项 教 学 改 革 4. 一 项 课 题 研 究 5. 一 场 教 研 活 动 四 、 活 动 实 施 步 骤 1. 准 备 阶 段 （ 第 1-2 周 ） （ 1）成 立活 动 领 导 小组， 制定 活 动 实 施 方 案。 （ 2）召开 教 研 员 工 作 会议， 明确活 动 目 标 和 要求。 （ 3）组织教 师 学 习相关教 育 理论 ， 提 高 教 育 教 学 素 养 。 2. 实 施 阶 段 （ 第 3-12 周 ） （ 1） 一 堂 示 范 课 1） 教 研 员 选 择 具 有 代 表 性 的 教 师 进 行 公 开 示 范 课 。 2） 示 范 课 后 ， 组 织 教 师 进 行 评 课 ， 总 结 经 验 ， 提 出 改 进 意 见 。 3） 教 研 员 对 示 范 课 进 行 点 评 ， 指 导 教 师 改 进 教 学 。 （ 2） 一 篇 教 学 论 文 1） 教 研 员 组 织 教 师 撰 写 教 学 论 文 ， 鼓 励 教 师 结 合 教 学 实 践 ， 总 结 经 验 。 2） 定 期 组 织 论 文 评 审 活 动 ， ...
