第 1 篇 一 、 活 动 背 景 为 了 进 一 步 深 化 教 育 教 学 改 革 ， 提 高 教 育 教 学 质 量 ， 促 进 教 师 专 业 成 长 ， 充 分 发 挥教 研 员 在 教 育 教 学 中 的 引 领 、 指 导 、 服 务 作 用 ， 我 校 决 定 开 展 教 研 员 “ 五 个 一 ” 活动
通 过 实 施 这 一 活 动 ， 旨 在 全 面 提 升 教 师 的 教 学 水 平 和 教 研 能 力 ， 推 动 学 校 教 育教 学 工 作 再 上 新 台 阶
二 、 活 动 目 标 1
提 高 教 研 员 的 专 业 素 养 ， 使 其 成 为 教 育 教 学 的 专 家 和 引 领 者
促 进 教 师 专 业 成 长 ， 提 升 教 师 的 教 学 水 平 和 教 研 能 力
加 强 教 师 队 伍 建 设 ， 形 成 良 好 的 教 研 氛 围
提 高 学 校 教 育 教 学 质 量 ， 促 进 学 生 全 面 发 展
三 、 活 动 内 容 “ 五 个 一 ” 活 动 具 体 包 括 以 下 五 个 方 面 ： 1
一 堂 示 范 课 2
一 篇 教 学 论 文 3
一 项 教 学 改 革 4
一 项 课 题 研 究 5
一 场 教 研 活 动 四 、 活 动 实 施 步 骤 1
准 备 阶 段 （ 第 1-2 周 ） （ 1）成 立活 动 领 导 小组， 制定 活 动 实 施 方 案
（ 2）召开 教 研 员 工 作 会议， 明确活 动 目 标 和 要求
（ 3）组织教 师 学 习相关教 育 理论 ， 提 高 教 育 教 学 素 养
实 施 阶 段 （ 第 3-12 周 ） （ 1） 一 堂 示 范 课 1） 教 研 员 选 择 具 有 代 表 性 的 教 师 进 行
