1 使 用 学 具 和 教 具 丰 富 实 验 教 学 科 学 课 以 活 动 为 载 体 ， 而 教 学 活 动 中 的 学 具 和 教 具 是 科 学 课 教 师 上 好 课 的 必 要 条 件 。 要上 好 科 学 课 ， 就 必 须 让 教 具 和 学 具 丰 富 起 来 。 光 用 一 件 教 具 或 学 具 ， 所 得 出 的 结 论 ， 往 往 是经 不 起 推 敲 的 ， 这 也 与 科 学 的 研 究 精 神 不 一 致 。 例 如 ， 研 究 导 体 与 绝 缘 体 时 ， 只 有 准 备 相 当丰 富 的 材 料 ， 并 逐 一 进 行 检 测 ， 最 后 再 通 过 分 析 才 能 得 出 科 学 的 结 论 ， 且 不 可 仅 通 过 一 两 种材 料 的 测 试 而 让 学 生 得 出 结 论 ， 合 理 地 运 用 多 样 化 的 学 具 、 教 具 进 行 教 学 、 实 验 、 探 究 活 动 ，具 有 真 实 、 具 体 、 直 观 、 形 象 的 特 点 ， 有 助 于 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 和 求 知 欲 ， 有 助 于 学 生 学习 和 理 解 教 学 重 点 和 难 点 ， 有 助 于 学 生 掌 握 探 究 的 方 法 和 技 能 。 科 学 教 师 平时 要 做有 心人， 生 活 中 一 些废旧的 用 具 和 器材 可 以 用 于 课 堂实 验 中 。 如 ：石头、 小瓶子、 绳子、 气球、 电线、 钉子、 螺丝， 等等。 可 以 专门准 备 一 个储物盒来 存放这 些物品 以 备 用 ， 还 可 以 利 用 现 有 资 源 来 制 作 符 合 教 学 需 要 的 教 具 和 学 具 ， 有 效 的 解 决 学 校 实 验器材 少 的 问 题 。 例 如 ， 在 教 学 《 物体 在 水 中 是 沉 还 是 浮 》 一 课 时 ， 在 做物体 沉 浮 与 重 量 和 体积 的 关 系 的 对 比 试 验 中 ， 利 用 小诊 所 里 的 小药 瓶制 作 两 组 学 具 ：一 组 是 大 小相 同 但 重 量 不 同的 瓶子、 另 一 组 是 重 量 相 同 但 大 小不 同 的 瓶子， 用 这 两 组 材 料 做实 验 ， 学 生 通 过 观 察 分 析 很直 观 地 得 出 结 论 ， 教 学...
