提 升 教 师 教 学 能 力 培 养 计 划 提 升 教 师 教 学 能 力 培 养 计 划 范 文 （ 精 选 5 篇 ） 时 间 过 得 飞 快 ， 我 们 又 将 迎 来 新 的 教 学 工 作 ， 现 在 的 你 想 必 不 是在 做 教 学 计 划 ， 就 是 在 准 备 做 教 学 计 划 吧 。 为 了 让 您 不 再 有 写 不 出 教学 计 划 的 苦 闷 ， 以 下 是 小 编 帮 大 家 整 理 的 提 升 教 师 教 学 能 力 培 养 计 划范 文 ， 供 大 家 参 考 借 鉴 ， 希 望 可 以 帮 助 到 有 需 要 的 朋 友 。 提 升 教 师 教 学 能 力 培 养 计 划 篇 1 一 、 总 体 目 标 通 过 本 计 划 的 实 施 ， 使 青 年 教 师 树 立 现 代 教 育 思 想 和 理 念 ， 掌 握先 进 教 学 方 法 和 手 段 ， 提 高 青 年 教 师 教 学 基 本 技 能 ， 培 养 青 年 教 师 教学 组 织 、 教 学 评 价 、 教 学 研 究 、 教 学 创 新 的 能 力 ， 全 面 提 升 青 年 教 师的 整 体 教 学 水 平 。 二 、 实 施 范 围 选 聘 和 调 入 我 校， 承担全 日制普通 本 科生理 论课、 实 验课教 学 任务， 现 任中级或中级以 下 职称的 在 编 在 岗 40 岁以 下 青 年 教 师 。 三、 实 施 项目 （ 一 ） 新 上岗教 师 试讲项目 1、 本 项目 旨在 通 过 试讲环节， 使 新 上岗教 师 在 同行教 师 的 指导下受 到 课堂 教 学 的 规 范 训 练 ， 帮 助 其 客 观 了 解 自 身 在 教 学 中的 薄 弱 环节，及 时 进 行教 学 反 思 ， 改 进 教 学 方 法 ， 更 好 地 开 展 教 学 工 作 。 2、 新 上岗青 年 教 师 正 式 上课之 前 ， 院 系 须 安 排 其 进 行试讲， 试讲不 少 于2 次 ， 每 次 不 少 于1 学 时 。 试讲由 系 主 任（ 或实 验室 主 任） 主持 ， 学 院 主 管 教 学 副 院 长 、 教 学 督 导、 青 年 教 师 导师 、 教 研 室 （ 或实验室 ） 同行教 师 参 加 ， 听 讲人 数 不 少 于5 人 。 试讲后 现 场 进 行公 开 评...
