主题活动十二走进名人故居一、活动设计说明名人故居表面上仅仅是几间房屋,内在却凝结了名人的思想、精神和文化.这是故居的伟大灵魂。学生通过对名人故居的研究，能更加清晰地了解名人的生存状况、思想状况，进而可以了解历史变迁中一个时代的人文风貌、发展轨迹及对后世的影响。从这个意义上讲，名人故居也是一本厚重的历史书。走进名人故居，便是怀着一份虔诚与敬畏之心对待历史。江苏人杰地灵，自古人才辈出,有很多处名人故居。充分利用这些社会资源，可以增加对本地历史文化和自然风貌的了解。借助“走进名人故居"主题活动，学生可以了解历史，感悟今朝，同时在参观活动中掌握运用正确方法获取丰富知识的能力。二、活动目标1. 确定参观地点，根据参观任务，设计份目标明确，有针对性的参观访向方案。2.实地运用观察咨询、请教等方法获取信息，在参现名人故居的活动中培养观察能力。3. 运用参观名人故居学习到的方法，再次制订一份名人放居参观力案。提升统筹能力、观察能力。4. 开展参观成果分享活动，多方面了解自己所生活的城市的历史，增强热爱家乡、以家乡为荣的美好情感。三、活动准备（一）教师准备1 准确理解“名人故居”的定位。2.了解江苏地区的名人故居。3.准备一两个自己生活的的城市中“名人故居”的详细资料。（二）学生准备1.自己曾经去过的名人故居的图片、文字、照片等资料。2.准备好手机、相机等采访设备。3.思考自己想了解的主要问题。四、活动过程第一课时（一）创设情境，激趣导入1. 聊天澈趣:同学们中有追星族吗?追的是谁?2.明确活动目标:此次实践活动要追的星，不是明星，而是名人。江苏这个钟灵毓秀之地，自古便人才辈出，曾经有许多名人在这里工作、学习、生活。他们曾经居住过的地方被称为“名人故居”。3. 揭示本次活动的主题:走进名人故居。（二）交流分享，制订方案1.----------------------------------------小组内交流课前搜集的资料了解自己所在的城市有哪些名人生活过，以及自己搜集到的名人故居的资料。2.小组推荐一位同学向全班介绍本组资料。3.参观名人故居时，哪些方面值得了解?小组讨论，写出主要关注点，尝试用关键词概括。.4.从各小组的关注点中，选择大多数同学感兴趣的话题，制订一份参观考察方案。主要问题参观考案时间参观考察方法参观考察小组人员小组人员分工参观考察经过记录参观考察收获5.参观方法指导:参观考察时，常用的方法有哪些?运用这些方法时要注意什么?6.每个小组根据制订的参观...
