《植 物 生 理 学 》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）植物生理学（课程代码： 0611209）课程名称（英文）Plant Physiology 课程类型专业基础课（必修）学分4（3+1）总学时64（理论 48+实践 16）适用对象园林（本科）考核方式笔试结合平时考核等（平时成绩占总成绩30%）先修课程无机与分析化学、有机化学、植物学、生物化学二、 课程简介本课程为园林专业的必修基础课，主要内容包括植物生理学的三大组成部分：植物的物质生产和光能利用——植物吸收水分、矿质元素和同化CO2 的生理生化基础；植物体内物质和能量的转变——植物体内物质转运、转化与分解利用的生理生化基础；植物的生长和发育——植物正常与逆境条件下生命活动的综合表达。三、课程目标植物生理学是研究植物生命活动规律的科学。学习植物生理学不仅是为认识和了解植物在各种环境条件下，进行生命活动的规律和机理，而且要将掌握的理论知识应用于科学实验和生产实践，为农业和社会的可持续发展服务。通过本课程的学习，让学生掌握植物生理学水分代谢、矿质营养、光合作用、发育与调控、逆境代谢等研究的相关实验方法和原理，通过综合开放性实验训练，掌握植物生理学实验设计及论文撰写的基本方法。四、教学内容及要求第 0 章 绪论教学要求[ 理解并掌握 ] ：植物生理学的概念。[ 掌握 ] ：植物生理学的内容体系。[ 了解 ] ：植物生理学的发展历史与趋势，植物生理学的应用，植物生理学的学习与研究方法。教学内容植物生理学的定义和内容；植物生理学的产生和发展；植物生理学的展望与应用。第一篇 植物的物质生产和光能利用第一章 植物的水分代谢教学要求[ 理解并掌握 ] ：水势的概念，细胞水势的组成，细胞和根系吸水的方式与机理，蒸腾作用，气孔运动机理，作物的需水规律。[ 掌握 ] ：细胞水势的组成及其计算方法， 细胞相对体积与细胞水势组成的演化关系。[ 了解 ] ：植物体内水分运输的途径与动力，植物水分管理的合理措施。教学内容第一节三、水分在生命活动中的作用。第二节二、细胞的吸收作用；三、水分进入细胞的途径。第三节影响根系吸水的土壤条件。第四节蒸腾作用一、蒸腾作用的定义、生理意义和部位；二、气孔蒸腾；三、影响蒸腾作用的外、内条件。第五节植物体内水分的运输一、水分运输的途径；二、水分运输的速度；三、水分沿导管或管胞上升的动力。第六节合理灌溉的生理基础一、作物的需水规律；二、合理灌溉的指标...
