下载后可任意编辑儿童的哲学本能儿童的哲学本能 尤铭 孩子无意间说出的话，有时会让大人感到吃惊。这种吃惊往往并不因为孩子的话里包含了多少知识，而是有着大人也未必意识到的哲理。在美国哲学家加雷斯·B·马修斯看来，幼童与生俱来就有运用哲学的能力，“他们早就喜爱提出哲理性的问题，还要做哲理性的评论，比十三四岁的孩子做的更多”。 儿童真的具有这样的功能吗？对此，马修斯在他的著作《哲学与幼童》中提供了大量的例证：蒂姆（大约 6 岁）正忙着舔锅子时，问道：“爸爸，我们怎么能知道这一切不是一场梦呢？”蒂姆的父亲有些不好意思，说他自己不知道，同时问蒂姆期待大人怎样回复他。他又舔了几下锅子，回答说：“噢，我并不认为一切都是梦，因为人在梦里，不会四处询问这是不是梦的。” 在马修斯看来，蒂姆的问题假定我们的确有时是醒着的，有时是在做梦。他想问的其实是：“我怎么能知道现在我是醒着还是在做梦？”而这段话的哲理，与伯特兰·罗素的近代经典著作《哲学问题》里讨论的话题相似：“说整个生命是一场梦，这种假定在逻辑上并不是没有可能性，但在我们梦中出现的所有事物，虽然不是没有逻辑的可能性，却没有理由假定说那是真的……” 马修斯作为儿童哲学的开创者，收集了许多普通家长可能会忽视、他却觉得奇异无穷的儿童话语。比如：早餐时全家进行了一场关于上学“早”和“迟”的问题的讨论，父亲詹姆斯对儿子母亲抱怨“大惊小怪的人们制订出关于早起等等的东西”。儿子丹尼斯（6 岁 1 个月）慢条斯理但不无敏锐地说：“早和迟都不是东西，他们不像桌子、椅子和杯子一类——你能摸到的东西！” 丹尼斯对“像桌子、椅子和杯子一类——你能摸到的东西”的概念，看来就是许多哲学家称谓的物质或物体的概念。桌子、椅子和杯子都是物体，早和迟却不是。 孩子们的“发现”，有时候是源于本能似的好奇，比如马修斯正给上床的1下载后可任意编辑8 岁儿子约翰盖被的时候，儿子仰望着他，相当突然地问：“爸爸，我有两只眼睛，每只眼睛都能看见你，为什么我没有看见两个你呢？” 而有时候，孩子提出的问题与他们的心理状态密切相关。比如约翰（6岁）正认真地思索一个事实，除拥有书本、玩具、衣服之外，他有两条手臂、两条腿和一个脑袋，这些都被称为他的玩具、他的手臂、他的脑袋等等，他问道：“哪一部分的我算是真正的我？” 这个问题是约翰在家里养的狗死后不久提出的。约翰可能一直在思考死、活与个人身份认同的...
