下载后可任意编辑附 件 1河南省依法治校示范校评估指标（高等学校）一级指标（4）二级指标（18）三级指标（53）四级指标（115）分值（100分）评估方法与说明1.治理理念(15 分)1-1学校领导班子的依法治校理念1-1-1积极学习相关法律知识，具有较高的法律素养1.校领导班子定期集中学习法律知识0.5查阅学习记录、与领导班子座谈2.校领导班子参加不同形式的法治培训或学习0.5查阅学习笔记1-1-2牢固树立法治理念，具有较强的依法办事意识1.办学指导思想或学校规划中明确体现依法治校理念0.5查阅资料2.校领导班子定期讨论部署依法治校工作0.5查阅会议纪要1-1-3熟悉学校章程和相应的规章体系，依照章程治理学校1.校领导班子熟知学校章程和规章制度的基本内容0.5与领导班子座谈2.校领导班子处理学校事务严格遵守章程和规章制度，程序法律规范1与师生座谈1-1-4依法办学，有较强的依法治理能力1.学校办学过程中无重大违法违规行为2与师生座谈、教育主管部门结论学校办学过程中有重大违法违规行为不能评为依法治校示范校2.全校师生对学校依法治校工作满意度高2与师生座谈— 1 —下载后可任意编辑一级指标（4）二级指标（18）三级指标（53）四级指标（115）分值（100分）评估方法与说明1-2教职工的法治意识1-2-1内设机构依法办事的意识强1.内设机构法治学习制度化0.5查阅学习制度和记录2.内设机构年度考核包含依法办事内容0.5查阅资料1-2-2教职工依法实施教育教学活动的意识强1.岗位培训中明确法治教育内容和学时，建立考核机制1查阅资料2.组织教职工参加法律法规培训1与教职工座谈3.教职工有依法维护自身权利的意识0.5与教职工座谈1-3学生的法律素养1-3-1学生基本掌握法律基础知识1.开设法律基础课程，纳入教学计划1查阅教学计划、与师生座谈2.学生有依法维护自身合法权益的意识0.5与学生座谈3.法治教育的形式多样、内容丰富、效果明显2查阅资料、与学生座谈1-3-2校园文化体现法治精神1.学生自治组织依法建立，并积极开展活动0.5与学生座谈— 2 —下载后可任意编辑一级指标（4）二级指标（18）三级指标（53）四级指标（115）分值（100分）评估方法与说明2.治理 结构(25 分)2-1科学民主决策机制2-1-1党的组织架构健全，运行机制完善1.学校实行党委领导下的校长负责制。党委会实行民主集中制，议事规则健全,决策程序法律规范2查阅资料、与教职工座谈2. 学校定期召开党员大会或党代会，实行党代表常任制1查阅资料、与教职工座谈3.基层党组织健全，并积极...
