下载后可任意编辑关于提高小学思想品德教育教学效率的探究关于提高小学思想品德教育教学效率的探究 【摘 要】小学阶段是人的进展极易受影响的时期，是儿童向少年过渡，从不成熟到成熟、身心进展的关键时期，这一时期的教育，在人的一生中起着重要的启蒙作用。小学作为培育社会主义事业接班人的摇篮，也理应是思想政治教育的重要阵地。小学的思想政治教育是我国思想政治教育工作的基石，决定着我国对各阶段人群思想政治教育工作的成效。因此，我国思想政治教育工作者在讨论高校及各阶段人群的思想政治教育工作时，应当将思想政治教育延伸至小学的教育领域，并将小学的思想政治教育作为教育讨论的重要课题。本文通过对黄石市黄石港区附近的近三所学校的三年级小学生进行问卷调查，针对它们的教育情况，提出提高思想品德课程教育的效果需要通过学校、家长以及小学生自己的修养等措施来完成。 【关键词】思想品德课程；教学效果；小学生 【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】20XX-3089（20XX）15-0030-01 一、引言 1.选题背景。 选择这个视角作为毕业论文的题目，一方面是因为自己对思想品德教育这方面的内容感兴趣，另一方面是因为现在小学确实在教授思想品德课程时存在某种不太合适的方法。在 20XX 年新课改之后，我国大力提倡素养教育，尤其注重学生的思想品德教育。这也给老师带来了很大压力。因为教材和以往不同，老师在教的过程中，也在自身进行学习。所以，如何在这样一个大背景下，对思想品德课程进行有效的教学，就显得尤为重要了。 2.讨论目的及意义。 小学思想品德教育是我国小学德育教育的主要途径之一。自 1981 年我国在小学开设思想品德课程之后，一直受到国家与学校的高度重视。并于 20XX 年颁布《九年义务教育小学思想品德教材（修订）》，明确对小学思想品德教育的1下载后可任意编辑主导思想提出了具体要求：创新精神与实践能力是小学思想品德教育的培育重点，并在此基础上建立新型教学方式，全面促进小学生思想品德学习方式的变革。该主导思想既是小学思想品德教学的灵魂，又为小学思想品德教育明确了方向。从而，在切实提高小学生的思想品德素养、全面丰富小学生的精神世界，为弘扬中华民族优秀传统文化、为国家培育适应社会进展需要的高素养、德才兼备的社会主义接班人具有重要意义。 3.思想品德教育的影响因素。 学校、家庭、社会对小学生的思想品德的形成都具有不同程度上的影响。首先是来自家庭...
