下载后可任意编辑关于高职机电类专业开设质量管理课程的思考关于高职机电类专业开设质量管理课程的思考 【摘要】分析了我国高职机电类专业学生的现有知识结构和能力结构，提出了在高职阶段开设质量管理课程，以满足工业企业对人才综合技能的需求，既可提高企业的国际竞争力，也有利于毕业生的个人进展，并结合高职教育实际提出了相应的教学方法和建议。 【关键词】高职高专；机电类专业；知识结构；能力结构；质量管理 质量管理是企业管理的重要组成部分，质量管理工作涵盖工业产品设计、制造、销售、服务等生产经营的全过程，涉及现代企业的每个部门，它是一项全员参加的重要工作。国内外大量事实证明，先进的技术难以替代落后的管理，而先进的管理却能够促进先进的技术转化为生产力。做好质量工作，是企业一切工作的立足点和出发点，对企业的生存和进展具有决定性的作用。 1、高职机电类专业学生现有知识结构和能力结构 高职院校的专业教学计划对机电类专业学生的知识结构和能力结构都有明确的要求。虽然专业方向各有差异，对知识结构和能力结构方面的要求有所不同，相关内容在专业教学计划中的描述方式也各有千秋，但其本质大多非常接近。以某高职院机械制造与自动化专业教学计划为例，对学生知识结构和能力结构有如下要求，具有一定的代表性。 1.1 知识结构 具有本专业高级应用型人才所必需的文化基础知识和文化素养（包括高等数学、工程力学、英语等）；具有机械工程方面的专业知识（包括机械制图、公差配合与技术测量、工程材料、金属加工、机械设计、机械制造工艺、模具设计等）；具有电气、电子工程方面的知识（包括电工基础理论、电子技术及应用等）；具有工科控制方面的知识（包括液压技术、可编程序控制器、机器人技术等）；具有机床设备使用与管理方面的知识。 1.2 能力结构 1.2.1 基本能力。具有一定的语言、文字的正确表达能力和一定的数理能1下载后可任意编辑力，能阅读和翻译本专业一般英文资料，熟练使用计算机进行文字操作和数据处理，使用网络查找资料，利用计算机对现代生产设备进行控制。1.2.2 专业基础能力。具有基本的力学计算能力，能正确识读工程图样，并能熟练使用计算机绘制机械产品零、部件技术图样；熟悉各类工程材料、机械零件，初步具备机械设计和技术测量能力；能操作传统机床进行机械加工；初步具备电路分析和计算能力，能正确使用电工、电子仪表，会对各种电气元件进行安装、调试和使用。1.2.3 专...
