写作-----文从字顺VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑写作-----文从字顺写作-----文从字顺 写作----------文从字顺（教学设计） 学习目标： 学会观察，能抓住景物的主要特征表达自己的独特感受。 写作内容具体，语言生动，有一定的感染力。 学会修改，力求达到文从字顺。 认识并关注自然，欣赏自然的诗情画意，体悟自然的生机与灵性。 教学过程 导入 首先请同学们观看一组图片，是我从大家的成长册上拍的几张照片。大家认真观察并朗 读一下，有什么发现呢？ 俗话说“文如其人”，指一个人的文章像他的为人一样质朴、纯真。而想真正做到“文 如其人”，就必定在“文从字顺”上下功夫。“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。那么怎样才能做到“文从字顺”呢？今日就让我们一起来对作文用语进行推敲，进而真正做到“文从字顺”。 整体感知 什么是文从字顺？ 怎样才能做到文从字顺？阅读材料归纳要点。 （1）语句表达要准确，用词避开产生歧义。 （2）要注意语句间的连贯。 （3）写完后要读一读，还可以请别人来读。 （写时琢磨，写后修改） 三、写作探究 1下载后可任意编辑 1、准确，是作文用语最起码的标准。要做到用语准确，应注意的是： （1）、在关键的地方尽量不用“歧义”语。 在表达中，凡属关键的地方，为避开误解，尽量不要用容易产生“歧义”的言辞。比如“骄傲”一词，就有两种“歧义”， 一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。这样的词语假如直接运用说：“他因此很骄傲。”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。 （2）、运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消“歧义”。 汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。我们应注意的是，在使用时加上消除“歧义”的限制性词语。比如“大方”一词，有时表示“花钱不吝惜”，有时表示“看上去很耐看”。假如光用“大方”一词来形容对 方，便有产生“歧义”的可能。这时，我们可以将前一种含义使用时加上“慷慨”一词，组成“慷慨大方”一语；将后一种含义使用时加上“美观”一词。组成“美观大方”一语。这时，“歧义”便消除了 连贯，指句与句之间要连接得上。文章要连贯，应做到： 人称清楚。 一般地讲，一篇文章所使用的人称是固定的，特别值得注意的是第三人称。因为第一、第二人称的所指只有一个人，比较清楚，第 三人称的“他”可指的人就多了，所以，行文中一定要搞清“他”是谁。“他”的所指不清，就会影响上下文的。 立足点清楚。 立足点就是说话...