下载后可任意编辑初中地理老师个人研修计划初中地理老师个人研修计划 初中地理老师个人研修计划 1 一、个人基本情况： 自 1995 年 8 月参加工作至今，工作 20xx 年。在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂，实施有效课堂教学。 二、专业进展目标 （一）理论素养方面： 通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新，通过班级管理，力争成为优秀班主任。 （二）教学水平方面： 以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的老师。 （三）科研能力方面： 进一步加强理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。引导全体老师积极参加教科研，认识教科研的意义，引领全组数学老师用很高的热情投入到教研的工作中来。 三、主要措施 1.制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深化开展教育教学讨论活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。 2.更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑于蓝，老师要转变心态，抱着谦虚学习和共同讨论的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓舞学生自主学习，进展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和制造思维的养成，鼓舞他们学会学习，为终生学习奠定基础。 3.仔细做好主题讨论：根据主题讨论实施方案仔细落实。与相关学科老师对讨论课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题讨论报告。 4.在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培育自己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培育学生学会独立钻研的第 3 页 共 7 页下载后可任意编辑学习品质。 四、未来进展规划 1.养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学...
