下载后可任意编辑加强幼儿品德教育的有效策略探讨加强幼儿品德教育的有效策略探讨 【摘 要】幼儿的思想品德教育是幼儿能够全面进展的主要因素之一，同时，也是幼师工作的主要核心之一。但是，幼儿的品德教育如何进行是目前所有幼师们的共同难题。经过教育学者们的讨论、探讨和实践，理论上能够实施幼儿品德教育，但真正实际操作时依旧存在诸多问题。所以，加强幼儿品德教育的有效性是目前最重要的课题。幼儿良好品德的养成与模仿榜样行为、意志特征、自我意识有着一定的联系，因此，加强教育的有效性应从这三方面入手。 【关键词】幼儿 思想品德 加强教育 有效性 中 图 分 类 号 ： G4 文 献 标 识 码 ： A DOI ： 10.3969/j.issn.1672-0407.20XX.07.199 在幼儿的教育中，越来越注重思想品德的教育，如何推动幼儿品德教育的进展，现社会已不能继续使用陈旧的思想及教育方法，以往对幼儿的教育，多是注重学习对社会的认知，而忽视了对幼儿行为和情感的培育；忽略了对幼儿兴趣和实际生活的需求；陈旧的教育方法注重集体教育，缺少个别教育，日常生活中也缺乏生活教育；教育中，幼师过度注重自身的教育方式、方法，多以成人角度去对待幼儿，造成对幼儿的理解、体验、感受的不注重；幼儿日常活动过多，缺少自由活动，让幼儿一直保持在高度控制之下，幼儿教育只存在口头说教的形式而缺少对行为、认知的教育[1]。因此，目前应注重加强幼儿品德教育的主动学习和培育，反复实践与学习，进行有效策略的探讨，让教育观念与时俱进，大力推动幼儿品德教育主动进展。 一、加强幼儿品德教育有效性的意义 幼儿园教育指导纲要中曾明确指出，幼儿教育的首要目的是幼儿良好思想品德的教育及养成。所以，加强幼儿品德教育的有效性是非常重要的。加强教育能够提升幼儿自身的思想品德素养，幼儿的思想品德的进展关系到未来国家的进展。一个人的素养培育可以从幼儿期开始，个性的塑造是可以从小养成，这一理论曾得到相关讨论的肯定，所以思想道德的教育应该从幼儿抓起。目前，1下载后可任意编辑我国教育的目标是大力培育有纪律、有文化、有道德、有理想的四有新人，也是国家进展到今日最为迫切的需要，从小抓起更能帮助幼儿尽早适应社会的需求，将来为社会、为祖国的进展做出自己应有的贡献[2]，同时在生活及学习中也能够使自身得到进展。 二、存在于品德教育中的问题 如今，教育幼儿品德的工作中，幼儿自我意识培育太模糊是目前面临的首要问...
