下载后可任意编辑加强校本研修,引领老师专业进展加强校本研修,引领老师专业进展 校本研修的内容是基于学校、为了学校、进展学校的研修，是老师实现“继续教育”的重要途径
校本研修的关键在于老师的主动性与自主性：从学校实际出发，用“教学大比武”促发老师参加校本研修的内需力;开展“民师大讲堂”，让老师成为培训者，为供给侧一方的老师提供培训;建设“骨干老师工作室”，凝聚学校骨干力量，为青年老师持续发力提供可能性
“教学大比武”——校本研修的触发器 大比武比的是什么 大比武的本质是一个“武”字，比教材钻研、教学设计、教学能力、临场发挥、教学素养、教育技术、理念实操、情怀境界等等，这一切都可归纳为一个“武”（基本功力）字
而关键是一个“比”字，比创课、备课、上课、说课、评课、改课
通过组内人人大练兵、组外大点兵的方式，锻炼年轻老师的“武力”，比试优秀老师的“功力”，比画骨干老师的“道力”，比出团队的“战斗力”
这个“大”字，即让大家参加和互评，比出管理大格局、教学大智慧
真正有内涵的大比武是公开比，是比的最高水平，即比个体竞争力、小组合作力、团队凝聚力
大比武比出了什么 一是比出了参加校本研修的内需力
不管是团队还是个人，不管成功还是失败，都会在大比武之后驰骋思辨、疏通知远，梳理出下个阶段进展的清楚脉络，产生了个体在校本研修中进展自我的内需;二是比出了学校校本研修的重点项目
在宏观的大比武视野下兼容并蓄，发现学校老师整体的优势与劣势，打造重点项目
发现个体的亮点，培育专业素养进展导师，惠及全体师生
“民师大讲堂” ——校本研修的催化剂 人人都有可能成为“民师大讲堂”的讲师 “师者，传道授业解惑也
”只要在某一方面能为众人解决哪怕是最细小的一个问题，均可称之为“师”
于是，一个白板课件制作技术熟练的二级老1下载后可任意编辑师成了许多中、高级老师的老师，一个体育老师成了许多兼职体育课老
