下载后可任意编辑听全国班会课研讨活动心得体会 x 月 xx 日，我有幸参加了全国第六届班会课评选的听课活动，那一节节课老师和学生的出色表现令我们难以忘记，授课时也展现出老师先进的育人理念，可以看出班主任对自己班级学生平常的培育和教育，也可以看到这些班主任日常班级管理水平很高
通过这次班会课观摩，我觉得班主任老师平常在学生身上要下功夫，让每一分努力最后都体现为学生的健康成长
这次观摩我觉得有以下几方面值得我们学习
一、班会课的素材选择贴近学生生活，或真正发生在孩子们身上的事
在此次班会课展示中，班主任老师能够关注德育的主体，即学生
班会内容的选择都能紧密贴近学生的生活
比如外省市的老师也借助上课班的学生亲身经历的事作为素材，让学生明白我们为什么要讲诚信；有的老师创设情境让学生表演，在具体的事件中教给学生如何做到讲诚信；还有的老师让学生说说喜爱和什么样的同学玩，突出诚信的重要；还有很多班主任的讲话都能紧密结合自己班级实际，对学生的行为有实际的指导价值
总之，正因为班会的素材来自学生的生活，解决生活中的实际问题，班会才更有实效
二、班会的形式丰富多彩，符合学生的年龄和认知特点
多数班会能根据学生的年龄特点、兴趣、特长等，编排节目，表现形式多样
通过小品、做游戏、唱歌、才艺展示、情景剧等孩子们所喜闻乐见的形式，深化浅出的说明道理
有的班主任还采纳了学生真人拍摄的视频资料，很生动、具体
因为班会上的活动形式能够吸引学生，学生内心充满了参加的渴望与激情，教育效果很好
三、班会的设计能向日常工作延伸
我们开班会的目的是要让活动的主题深化学生的内心，实现心灵的内化和行为的自律
很多班主任将班会延伸到班会前
例如，提前让学生收集关于诚信的故事或新闻、班里的真人真事；组织学生出诚实主题小报等；他们还特别注重班会后的延伸，教育主题在学生身上的落实和体现的情况，要继续跟踪，关注学生在班
