下载后可任意编辑员工犯错的保证书(精选多篇) 第一篇：员工犯错 员工犯错，聪慧领导如何批判
如何有效地纠正员工的错误是所有优秀管理者都必须思考的问题
尤其是对于越来越多极具个性的 80 后、90 后员工，假如批判太过严厉，他们会产生强烈的抵触情绪;假如批判太过含蓄，他们又很难意识到问题的严重性，为此不少管理者头疼不已
实际上，任何一次有效的批判，都应该经过深思熟虑，把握住几处关键要素
立场是否客观公正
所有理性的批判者都应该赞同这样一个前提，批判是为了改进而非发泄
那么，无论作为上级还是同事，批判他人的工作之前，首先要问自己的就是，自己批判的理由是否充足
对方的做法是否完全欠妥
假如只是简单地遵循自己的习惯、价值观以及思维方式去评判他人，那么这种批判往往会令人难以接受，还容易引起不必要的矛盾
明万历五年，大学士张居正的父亲在湖广江陵去世，按规定他应当遵循三年之丧的古训停职回原籍守制
张居正照例报告丁忧，但当时皇帝只有十五岁，国家大事和御前教育仍然需要首辅大臣的襄助
于是，皇帝在和两位皇太后商量之后，决定“夺情”让张居正在职居丧
张居正出于孝思，继续提出第二次和第三次申请，却都未获批准
最后一次的批示上，皇帝还特意说明慰留张居正是出于太后的懿旨
但是，消息传出后却引起了官员们的不满，他们不信任张居正请求离职丁忧的诚意，怀疑“夺情”一说并非出自皇室的主动，并以不守孝道为由对张居正进行了疯狂的弹劾，以至于在朝廷引发了一场不小的风波
假如排除政敌的有意刁难，那些单纯出于以孝治国的道德标准，就对张居正进行弹劾的官员显然并不理智，他们缺乏对明王朝当时局势的认真考量，不假思索的批判也在很大程度上破坏到了朝廷的政治运行
因此评价必须以事实为基础，以顾全大局为出发点，这就要求我们在批判1下载后可任意编辑他人前，一定要弄清事实的真相，再站在对方的立场上，以关怀、爱护、诚心诚意的态
