下载后可任意编辑商务英语教学与商务文化意识的培育商务英语教学与商务文化意识的培育 摘 要：商务英语作为专门用途英语，蕴涵着丰富的商务文化，包括不同国家的商务传统风俗、商务礼仪习惯 等。在英汉语言文化中，某些商务英语词语所指与汉语表面上一致，而含义却不同，这就是语言文化差异。培育健康 的商务文化意识有利于商务英语学习。 关键词：商务英语；教学；文化介入；商务文化；培育 商务英语是一种为周际商务活动服务的专门用途英语，在高等教育中的地位日益突出.逐渐进展成为 21 世纪英语教学的主流之一。在当今国际商务交往日益频繁，对具有周际竞争力的复合型商务人才的需求越来越旺盛，对商务人才的培育提出了更高的要求：不仅需要与外商语言的沟通，更重要的是文化的沟通。 一、商务英语教学中商务文化意识培育的重要性 随着经济进展的日益全球化，中国在经济、义化、教育等领域内的对外沟通与合作日趋频繁。21 世纪对外语人才要求的规格是“语言基础+专业知识+应用能力型”。商务英语教学中重要的三个目标教学子系统：商务背景知识、商务背景中使用的语言和商务交际技能。商务背景知识的内容及其在课程中所占的份量取决于学习者工作性质及专业化程度。商务背景中使用的语言涉及词汇、句型、篇章及语音、语调等方面的能力。商务交际技能指从事商务交际活动所必需的技能，既有语言方面的，又有非语言方面的。虽然目标教学子系统涉及商务英语的各方面.但现实的商务英语教学中，一些老师的教学.却依旧停留在商务英语背景下使用的英语的语音、词汇和语法及篇章理解上，使语言方面的教学得到强化，但非语言方面的如文化层面的知识却常常忽略。绝大部分学生学习也刻苦努力，通过了一些商务英语方面的考试，获得了相关证书。但不少这些成绩优秀的学生。在毕业后从工作岗位反馈的信息来看，他们在工作中也深感沟通的困难。虽然他们的语言知识掌握得很好，词汇量很大，语言基本功也不差，但到了实际商务交际中，因缺乏商务文化知识，用本民族的语言交际1下载后可任意编辑标准去生搬硬套，结果产生误解和冲突，最终导致商务活动的失败。 既然商务英语教学培育的目标对象是在不同的商务环境、文化背景下进行交际的涉外商务人才，因此要让以“就业为导向”的培育目标对象更好地适应21 世纪的商务工作.在教学中培育学生一定的商务文化意识变得极其重要。 二、商务英语中的商务文化及文化冲突现象 文化深深植根于语言，语言蕴涵丰富...
