**科技 导师制管理办法 修改记录 序号 修改时间 修改页数 描述 版本号 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1．目的 1.1 帮助新员工迅速融入企业文化，了解工作环境，熟悉工作流程，掌握公司制度，学会使用各种工具，促进新员工的成长。 1.2 帮助公司骨干员工快速成长，提升岗位技能与管理水平，明确职业生涯规划，调整工作与生活心态，将骨干员工培养为公司发展的核心团队。 1.3 帮助岗位调动、晋升的老员工尽快熟悉新岗位工作，提升岗位技能，满足岗位需要。 1.4 带动员工学习的积极性，开发员工潜能，激发员工工作热情，提升导师带队伍的能力，便于培养并选拔团队领导人才，实现“一帮一、一对红”，构建起学习型组织。 1.5 配合员工的个人职业发展，开发、留住人才，促进员工与企业共同发展。 2．适用范围 2.1 公司所有的新进员工（实习生、临时工除外）。 2.2 公司批准列入后备人才培养计划的员工。 2.3 发生轮岗、岗位调动、晋升等的员工。 2.3 具体划分及说明见下表。 类型 辅导周期 辅导形 式 新员工 社 会招 募 员工 6个月 一对一辅导 应 届 毕 业生 6个月 一对多 辅导（不 超 过 3个） 新晋升、岗位调动、轮岗员工 6个月 一对一辅导 骨干员工、培养对象 员工 12个月 一对一辅导 3．导师的岗位职责 3.1 新员工与导师的职责 具体划分详 见附 件 一，其 他 人员与导师的职责 划分详 见第 3 及第 4 条内 容 ； 3.2 导师应根据被辅导员工的特点与员工进行主动的充分沟通，共同制订《员工辅导计划》（见附件二）。 该计划应充分考虑员工原有的特长与优点，以月为周期与员工共同制定该员工在一定阶段内的学习发展目标； 3.3 每月定期进行沟通，可以面谈、电话、电邮等方式，小结前期工作、安排下期工作，为员工实现成长目标提供帮助，同时向公司人事行政部门提供书面《月度评估报告》（见附件三）。 3.4 对员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题及其他与学习进步相关的问题。 3.5 了解员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围。当被辅导员工出现心理问题、职业取向问题时给予必要的帮助。 3.6 在员工之间、员工与公司之间出现争议时，承担协调职责 。 3.7 在辅导期结束 前对员工的表 现进行评价 和 建议，对于 新 员工的评价 ，将 作为是 否 让 新 员工转 正的依 ...
