[幼儿园收拾玩具教案]幼儿园学会整理教案_我会收拾玩具教案VIP免费

1 【幼儿园收拾玩具教案】幼儿园学会整理教案_ 我会收拾玩具教案 1 教案一：给玩具找家 活动目标 1、能按标志图给玩具找家。 2、知道玩了玩具要放回原位。 3、培养幼儿收拾整理玩具的好习惯。 教学重点、难点 2 1、培养幼儿收拾整理玩具的习惯。 2、知道按玩具的种类进行分类。 活动准备 1、各种各样的玩具。 2、各种玩具标志图。 3、装玩具的篮子。 3 活动过程 1、老师以玩具娃娃的的口吻哭着告诉幼儿：“我是积木娃娃，刚才小朋友玩了以后没把我送回去，我找不到家了。”启发幼儿想象自己找不到家会怎么样？那玩具宝宝找不到家会怎么样？我们应该怎样来帮助它？ 2、老师出示各种各样的玩具，让幼儿观察认识它们的特征，并区别它们的种类。 3、出示玩具标志图，让幼儿认识。并请幼儿说说哪些玩具最适合用这些标志来表示，让幼儿初步学会一一对应收放玩具。 4、引导幼儿将标志图贴在篮子上，请幼儿根据标志图将玩具分别放在篮子里。 4 5、游戏“给玩具找家”让幼儿迅速按玩具的种类把各种各样的玩具送回家，看哪些幼儿能又快又准帮玩具找到自己的家。 6、鼓励找得好的小朋友，并给与奖励。 7、游戏反复进行。 8、教师小结：每个玩具都有自己的家，如果它找不到家了就会像小朋友找不到家一样很可怜，所以我们以后不管什么时候玩了玩具都要将玩具收拾整理好，不能到处乱扔，养成好的行为习惯，做一个人人喜欢的乖宝宝。 2 5 教案二：收拾玩具 运动目标： 1、开端学会按雷同标志收拾玩具。 2、乐意表达本身的设法主意。 3、体验资助别人的快活。 运动预备： 1、常识预备：已开端学过“上、下、里”等方位词。 6 2、物资预备：部署一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放庞杂，小熊一只。 运动历程： 1、以资助小熊引入，引起幼儿的爱好。 （先生变更了幼儿到场的爱好。） 2、引诱幼儿不雅察玩具失在那里，开导幼儿利用“玩具失在 XX 上面（下面、内里）”的语句。 （1、在先生的引诱下，幼儿能说出方位词，并利用完备句。2、镜头的摄入有所毛病，谁在语言时，镜头要跟紧谁。 7 3、师在提问幼儿的时间，没有须要把小熊一向抱在手上，可以先放在旁边。） 3、引诱幼儿评论辩论、探求：这些玩具的家在那里？这些家上面你发明了什么？ （1、幼儿能努力地探求玩具。2、在视频中，先生可以看到在上课时所没有存眷到的其他幼儿：发明有个体幼儿趴在地上，有的幼儿很卖力的探求玩具的家。3、拍摄幼儿探求的镜头都...