南王村小学经典诵读小组活动记录活动时间3.10指导教师陈欢欢活动地点六年级活动内容《三字经》61、62 句活动过程“曰南北曰西东”活动目标：1.能正确、流利地背诵原文。2.掌握东南西北四个方位。活动过程：一、故事引入。1•讲述《指南针》的故事。2.想一想：听了故事，你知道了什么？3.你还知道哪些表示方位的词。(如：上、中、下、前、后、北等等。)二、细读品味。1•指导学句。(1) 出示：曰南北曰西东。(2) 借助拼首认一认。(3) 个别读，听评。(4) 分组读一读。2.理解句子。(1) 句子中介绍了哪些方位？用笔圈出来。(2) 引入《方向歌》，诵读。3.辨别“东西南北”。(1) 介绍方法。上北、下南、左西、右东。(2) 熟练背诵。(3) 全体起立，根据口令找方位。三、拓展活动。1.说说自己的学习收获。2.查资料。方位在生活中的运用。(如：制作地图)南王村小学经典诵读小组活动记录活动时间3.27指导教师陈欢欢活动地点六年级活动内容《三字经》63、64 句活动过程“此四方应乎中”活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。1.借助拼首认一认。2.个别读，听评。3.分组读一读。4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策•魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针輩豊指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四豪瞬大发明之一的司南。主要组成部分是 ee一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。南王村小学经典诵读小组活动记录活动时间4.4指导教师陈欢欢活动地点六年级活动内容《三字经》65、66 句活动目标：活动目标：南王村小学经典诵读小组活动记录活动时间3.31指导教师岳艳丽活动地点五年级活动内容《三字经》67、68 句活动目标:活动目标:活动目标:1.收集名人故事，体现优秀品质。2.把今天学会的三字经背给爸爸妈妈听。南王村小...
