“双减”背景下五育并举工作实施方案 为了贯彻《关于深化教育体制机制改革的意见》、《关于“五育合一”教育高质量发现的实施方案》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，为教育高质量发展贡献学校力量，促进学校五育并举，五育融合落地生根，结合学校实际和时代要求，制定学校“五育并举”实施方案。 一、 指导思想： 1、学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施。 2、强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利 益 行 为。 3、大 力推进“五育并举”，推进体育艺 术 和教育深度融合，让 每 一个 学生学习掌 握 运 动 技 能和艺 术 特 长，使 学生“德智 体美 劳 ”综 合发展，为学生的终 身 发展奠 定良 好基 础 。 4、学校课后 服 务基 本 满足 学生需 要，学生学习更 好回归 校园 ，校外培训机构培训行 为全 面 规 范 。同 时促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措。 二、组织机构 组长： 副组长： 成员： 指导组长： 成员： 三、实施目标： 将“五育并举”与“双减”有机结合，充分展示学校德智体美劳特色活动，面向全体学生，让每一个学生掌握一定的体育、艺术等项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康生活方式，加强劳动实践，促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展、片区教育高质量发展。 四、五育教育途径： 1、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生;“铸师魂”——提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生;“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生;“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。 2、坚持课堂教学中的情感与价值观 渗 透 教育。一是 要发 挥 思 想 品 德 课 教 学 的 教 育 功 能 ;二 要 充 分 利 用 晨 会 、 班 会 、少 先 队 活 动 及 升 旗 仪 式 及 一 些 重 大 节 日 活 动 ， 积 极 引 导 教 育学 生 ， 本 ...
