2 0 1 3年 “美丽乡村教育”公益评选活动 简报（第三期） 上期回顾 备选案例展示： 最有希望的职业学校——安徽休宁德胜—鲁班木工学校 乡村的复兴“碧山计划”——安徽黟县碧山村 有机农业与乡村公益教育——安徽肥西小团山香草农庄 本期内容 备选案例展示： 村校合一发展的“助推器”——山西祁县峪口乡段家窑小学 公益仁爱之心的孵化器——云南曲靖陆良县三岔河镇第一中学 教育和学校精神的守望者——浙江绍兴上虞市春晖中学 2 备选案例展示 山西祁县峪口乡段家窑小学： 村校合一发展的“助推器” 【入围理由】教育社会性功能的阐释 2004 年以来，山西省祁县段家窑村委、小学大胆实践，创新办学机制，探索出了学校教育为农村建设服务、学校教育与农村经济社会发展相结合的“村校合一”发展新模式，走出了一条适合乡村的特色办学之路。 【学校简介】 山西省祁县峪口乡段家窑村位于祁县东南丘陵山区，全村人口905 人，其中青壮年 350 人，主导产业是果树栽培和水果储藏。段家窑学校是服务于 16 个自然村的寄宿制小学。学校占地8800 平方米，建筑面积 2100 平方米。学校共有教职工17 名，教学班6 个，在校生123 名。 【办学亮点】 村校一体，相互助力 2004 年以来，学校承担了祁县峪口乡成人文化技术学校和段家窑村农技校对农民进行果树更新、果树育苗技术、果品精选、水果储藏、中药材种植、养殖 技术、沼 气 利 用 等 实用 技术的各 种培训80 多 次 ，培训 人数 达 到 两 万 余 人次 。村里的“能人”兼 任 小学辅 导员 ，现 身 说 法 向 小学生传 授 种粮 、种菜 、种果的技艺 ，从 小培养学生的各 种实用 技能。同 时 学习 还 建立 了教师 联 户 制度 ，要 求 教师 到 村民家里 不 仅 是家访 ，还 要 适时地将 科 技知 识 、致 富 信 息 送 到 农民手 中，帮 助他们 解 决 生产、生活 中的一些 实际 问 题 ，有时 还 要做 一些 思 想 工作 。农民有问 题 也 可 以找 教师 帮忙 。 村校共建，资 源 共享 2006 年，村委和学校合作 引 进台 资10 万 美元 ，村委为学校无 偿 提 供5000 平方米土 地，把学校扩 建成了高 标 准 的寄宿制学校。扩 建后 增 加 “美 丽 乡村教育”公 益 评 选案例2013年 村校合一发展黑 板 报 农家书 屋 电 脑 室 3 了 功 能 室...
