多媒体“班班通” 组成及使用 序：刘延东副总理提出：在十二五期间教育信息化建设的核心目标与标志工程为“三通两平台”建设。围绕国家“三通两平台”的建设目标，以班班通资源平台为核心，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂。以班班通产品带动“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。（三通两平台：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。） 一、班班通的前世今生 1、“农远工程”。2003 年 9 月，国务院下发《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益”。其中要求“农村小学：基本具备卫星教学收视点（卫星教学资源收视点）；农村小学教学点：具备教学光盘播放设备和成套教学光盘（教学光盘播放点）；农村中学：基本具备计算机教室；” 2、班班通的来历。教育部在 2009 年工作要点中明确提出: “扩大农村现代远程教育网络覆盖面，进一步提高应用水平，努力实现‘班班通、堂堂用’，促进优质资源共享”。这为完成当前教育信息化建设的新任务指出了方向。为落实教育部“班班通”的意见，推进基础教育信息化工作深入展开，我县积极开展“班班通”工作，进行区域规划、建设及教学实施。 3、班班通的定义。“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革、最终促进学生的发展。 4、“班班通”的含义。首先，“通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施；其次，“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源；最后，“通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。 二、班班通的组成 1、硬件组成。早期：电视机+计算机+教学资源；现行：多媒体投影+计算机+教学资源；趋势：超大触屏一体机+网络教学资源；未来：智慧教室（无线网络+手持终端+环境控制）。 2、我县现状。我县从 2012 年来逐年推进班班通建设，先后配置了 1400 多个班级。我县采取的配置模式为：多媒体投影+计算机+教学资源。具体配置的硬件为...
