1 《信息技术在课堂教学中的有效应用》 课 题 实 施 方 案 ——来宾市兴宾区城厢镇中心小学 莫方平 一 、课题提出的背景: 新一轮基础教育课程改革,突出强调要把信息技术与课程改革有机地结合起来,使新课程在一个比较高的水准上推进。在课堂教学中应用信息技术不仅仅是一种手段,而是一种学习方式的根本变革;信息技术不再仅仅作为辅助教或学的工具,而是利用信息技术所提供的自主线索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学习的主动性、积极性充分调动起来,使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼。 当前,在中小学各学科教学实践中,广大教师已经进行了信息技术应用于学科教学的尝试,信息技术在教学中的应用,促进了各学科课程改革的深化,给教学带来了诸多好处,信息技术的开发与应用已成为教师的重要职责,但在教学实施过程中还存在不少问题: 1、教学设 计 中具体 怎 样 利用信息技术优 化教学过程,也 就 是怎 样 在信息技术条 件 下 ,改变传 统 的教学模 式,设 计 出在新课程背 景 下 的教学方案。 2、怎 样 避 免 应用信息技术可 能带来的消 极影 响 。 3、怎 样 组 建 教学资源库 ,使教师从 繁 重的搜 集 素 材 、整 理 素 材 、甚至 制 作教学课件 的劳 动中解 脱 出来,有更 多时 间 和 精 力投 入 到课程改革实践中。 4、研 究 怎 样 解 决 硬 件 设 备 和 软 件 资源匮 乏 的问题。 目 前,我 校 已开通 了校 园 网 ,建 起了计 算 机教室 、多媒 体 教室 、现 代2 远程教育资源教室和光盘播放室,同时计划建立教师电子备课室。随着计算机的普及和多次培训,教师的计算机操作能力及基本知识也得到大幅度的提高,为我们所进行“信息技术在课堂教学的有效应用的研究”奠定了坚实基础。我们的教师在先进的教育理念指导下,能充分发挥多媒体网络教学的优势,在学科教学中有效地应用信息技术,变革和建构多媒体学科课堂教学结构,使教师通过自身的课堂教学研究,讨论和相互观摩评议,增强教师的教育科研意识和动机,掌握研究方法,促使教师由“教书型”向“研究型”转变。 二 、研究目标: 1、更新学科教师教育教学理念,树立信息技术整合于课程的教育信息技术观,提高教师的信息素养。 2、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中,指导教师在学科教学中运用信息技术,改变教(学)方式,探索适合本学...