健康教育与健康促进 形 成 性 考 核 册 专业： 学号： 姓名： 河北广播电视大学开放教育学院 （请用 A 4 纸按照顺序打印后用笔作答，并左侧装订） 健康教育与健康促进作业 1 说明：本课程形成性考核占课程总成绩的30%，包括4 次作业、1 次实践活动、学习过程评价（如参加教学点辅导、网上教学活动等）
实践活动作为第四次作业，建议在第九周开始设计实施
第 1-3 章（建议在第 5 周之前完成） 一、名词解释（每题 4 分，共 2 0 分） 1、健康教育 2、健康促进 3、健康传播 4、人际传播 5、促进健康行为 二、单选题（每题 2 分，共 2 0 分） 1、健康促进的核心策略为（ ） A、环境保护 B、社会动员 C、健康教育 D、疾病控制 E、学校卫生 2、在现代社会中，影响人类健康的最重要的因素是（ ）
A、生物学因素 B、卫生服务因素 C、行为与生活方式因素 D、环境因素 E、社会经济因素 3、制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的（ ）
A、社会策略 B、环境策略 C、信息传播 D、技能发展 E、组织方法 4、关于健康促进与健康教育促进关系的叙述正确的是（ ）
A、健康促进是健康教育不可缺少的核心要素 B、健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D、健康教育是健康促进的深化与发展 E、健康促进要以健康教育为先导 5、从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是（ ）
A、能指出酗酒对健康的危害 B、经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动 C、反对家人或他人在自己身边吸烟 D、相信低钠盐有利于健康 E、不能经常吃新鲜蔬菜水果 6、从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于传播者方面的是（ ）
A、在农村利用有线广播传播健康知识 B、根据目标人群的健康需求，确定宣传内容 C、请群众
