一章 绪论 平时作业 一、填空题 1．科学技术有以下两个方面的功能，第一是_______功能，第二是 功能。 2． 年，由雷震清副教授编写的《 》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。 3．2001年7月，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将“ ”与其他四个领域即“社会”、“语言”、“ ”、“艺术”列为幼儿园教育的五大领域。 4．科学教育是培养 人才和提高民族 的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。 5．人类早期的科学教育的特点是：自然科学教育与 紧密结合，自然科学教育带有 。 6．“学前儿童的科学”不同于成人的科学，前者是以 为基础，后者以________________为基础。 二、解释题1． 2．技术： 3．学前儿童科学教育： 三、问答题 1．科学与技术的有哪些区别？ 答案：科学与技术的区别： （1）科学是以认识自然为目的，而技术是以改造自然为目的。 （2）科学回答的是“是什么”、“为什么”的问题，而技术回答的是“做什么”、“怎样做”的问题。 （3）科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程。 2．学前儿童科学教育在社会发展中有哪些意义？ 答案：一个国家的发达兴旺，除了提高全民的科学素质以外，还需要培养大批的科学技术专门人才。从小对儿童进行科学教育，将有利于培养科技的专门人才。 首先，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于他们将来成长后的科学学习，并为科学素质的早期养成奠定良好的基础。学龄前阶段的科学教育越普及，学前儿童对科学的兴趣越浓厚，对其潜能的开发也越有效。在学龄前时期，培养儿童对周围事物的好奇、兴趣，能运用自己的感官对周围的事物进行探究、动手动脑，能运用适当的方式进行表达、交流，并能够爱护动植物，关心周围环境等等，都能为从小培养孩子的科学素质打下基础。 其次，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于培养他们对科学的特殊兴趣，为国家储存科技人才资源。从小进行科学教育，将对儿童的发展起着重大的作用。许多伟大科学家的成长经历可以证明，儿童时期包括学龄前时期接触科学，对他们后来取得伟大的科学成就具有重要的作用。 第二章学前儿童科学教育的目标练习题 一、填空题 1．学前儿童科学教育的目标按其层次从上到下，一般可以分为总目标、 、单元目标和 等四个层...
