《工程经济》课程标准 课程代码 课程承担学院 建筑工程学院 制定 制定日期 审核 审核日期 批准 批准日期 一、适用对象 高中毕业或同等学历者 二、适用专业 工程造价专业 三、课程定位 （1）课程性质 本课程是工程造价专业的核心课程；专业的必修课程。 （2）课程任务 主要针对造价工程师等岗位开设，主要任务是：培养学生在造价员、造价工程师工作岗位的实际应用能力，要求学生掌握常用分析评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。 （3）课程衔接 在课程设置上，前导课程有《建筑工程项目管理》、《建筑财会》课程，后续课程有《工程计量与计价》、《工程造价案例分析》课程。 四、学习目标 通过本课程学习，使学生能够理解通过提高工程技术经济效果的途径创造可行性方案的方法，并理解国家部门和企业制定的各种技术政策、技术措施和技术方案；养成良好的沟通能力和团队协作精神，具有科学严谨的工作精神。 1.具备资金时间价值的思想，掌握等值计算的基本方法； 2.掌握经济评价的静态指标、动态指标、方案的类型； 3.熟悉资本成本的确定方法并能够简单应用； 4.掌握可行性研究报告编制方法； 5.掌握财务评价与国民经济评价的实际操作方法； 6.掌握价值工程分析的方法； 7.熟悉项目后评价的方法； 8.具有科学严谨的工作精神； 9.具有良好的职业道德素养。 五、课程设计 本课程以工程经济财务评价项目为载体，与企业合作设计 5 个典型的经济评价案例作为学习情境；根据岗位（群）工作要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采用行动导向（项目教学）教学模式，以学生为主体，以工程经济财务评价为导向组织教学及考核。 表1 课程总体设计 课程名称 《工程经济》 计划学时：6 4 情景名称 情境描 述 参 考学时： 情境一 资 金 时 间价值、等值计算 教学内容 （一 ）资金时间价值概 述 （二 ）单利 与复 利 （三 ）资金等值计算 教学要求 具备资金时间价值的思想 掌握等值计算方法 1 0 情境二 工程经济效果评价 教学内容 （一）经济效果评价指标 （二）多方案评价方法 教学要求 掌握静态指标、动态指标、方案类型 掌握互斥型、独立型、相关型多方案比较方法 1 0 情境三 工程项 目不 确 定 性分析 教学内容 （一）盈亏平衡分析 （二）敏感性分析 （三）概率分析 教学要求 具备不确定性分析思路 8 情境四 工程项 目可 行 性 研究...
