《应用写作》教案 1 第一编 应用文基础 第一章 绪论 教学内容：应 用 文 的 概 念 ； 应 用 文 的 种 类 ； 应 用 文 的 特 点 ； 学 习 应 用 文 的 意 义 ； 学 习 应 用 文的 方 法 。 教学目的：通 过 精 讲 理 论 知 识 ， 明 确 应 用 文 的 概 念 ， 了 解 应 用 文 的 种 类 ， 理 解 应 用 文 的 特 点和 学 习 意 义 ， 掌 握 学 习 应 用 文 的 方 法 ， 为 本 课 程 的 学 习 奠 定 基 础 。 教学重点：1.应 用 文 的 概 念 和 种 类 ； 2.应 用 文 的 特 点 。 教学难点：理 解 应 用 文 的 特 点 及 学 习 方 法 。 教学方法：讲 授 法 、 互 动 教 学 法 教学时数：4 课 时 教学过程： 一、应用文的的概念 应 用 文 概 念 的 最 早 使 用 是 在 宋 代 。 欧 阳 修 《 免 进 五 代 史 状 》（ 1060 年 ） 说 ：“自忝窃于科名， 不忍忘其素习 ， 时 妄作， 皆应 用 文 字。”他的 《 辞副枢密与两府书》（ 1064 年 ） 又说 ：修 “少本 无于远志， 早 迫逮亲之禄， 学 为 应 用 之文 。”苏轼《 答刘巨济书》 说 ：“仆老拙百无堪， 向在 科场时 ， 不得已作应 用 文 。”这里“应 用 文 字”指科举应 试文 章， 可 获 取 功 名， 含有 “应 用 ”之意 。 清 代 刘熙 载 的 《 艺 概 ·文 概 》。 其中 说 ：“辞命 体 ， 推 之可 为 一 切 应 用 之文 。应 用 文 有 上 行 ， 有 平 行 ， 有 下 行 ， 重 其辞乃 所 以 重 其实 也 。”这里的 “应 用 文 ”很 显 然 是 指公 务 文 书。 其后 的 徐 望 之在 《 尺 牍 通 论 》 中 说 ：“有 用 于周 应 人 事 者 ， 若 书札 、 公 牍 、 杂 记 、 2 序 跋 、箴 铭 、颂 赞 、哀 祭 等 类 ， 我 名 之 曰 ：‘应 用 之 文 ’。”而 这 里 所 说 的 “应 用 文 ”则 主 要是 指 私 人 事 务 文 书 。 当 今 应 用 文 概 念 的 使 用 ， 已 有 了 质 的 突 破 ， 有 广 狭 义 之 分 。 如 郭 志 林 先 生 在 《 还 应 用 写作 应 有 的 学 科 地 位 ...
