应用语言学 导论 一、应用语言学概念（applied lingu istics） 研究语言应用的种种问题的学问。 狭义：专指语言教学，尤其是第二语言教学或外语教学。 （语言教学和第二语言教学时应用语言发展最早和最为充分的一个分支） 广义：应用于语言各领域的语言学 二、特点 1、综合性 社会语言学、心理语言学 2、相对独立性 3、实用性 4、实验性 研究方法：调查、实验法、偏误分析 三、学科地位、归属 语言本体研究（语音、字形、字义） 语言学｛ 普通语言学 应用语言学 亲属语言：汉藏语系，无字形变化 印欧语系，有字形变化 （一）国外研究 儿童语言习得（母语习得） （二）国内研究 对外汉语教育 社会语言学：地域方言，社会方言（“行业语”） 文化语言学：嫁、娶与 marry 语言暴力（冷暴力） 网络语言：杯具、洗具、餐具、萌 语言规划、调查 计算语言学 中介语（母语—目的语） 四、发展简史 （一）国外 1870 年，波兰，博杜恩·德·库尔特内——纯粹语言学、应用语言学 1946 年，密执安大学（美），对外英语教育，《语言学习》，世界上第一本英语语言应用教育杂志 1964 年，第一届国际应用语言学大会召开和应用语言学协会的成立标志着应用语言学学科正式形成。 （二）国内 1、起源于先秦 荀子提出“约定俗成”，语言一个重要特点就是“约定俗成”，属于小学 2、发展：现代语文运动 将口语与书面语相融合 3、20 世纪前 50 年—语文规划和语文教育 国语统一运动、白话文运动 20 世纪后 50 年—文字改革，“三定”——定量、定音、定形（汉字、注音） 标点符号（标号、点号）、民族共同语：普通话 1958 年汉语拼音定形，罗马字母、希腊字母 1984 年语言文字应用研究所成立，标志中国应用语言学形成。 1992 年专门的应用语言学杂志《语言文字应用》创刊——里程碑 2001 年1 月 1 日，《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施，是我国历史上第一部关于语言文字的法律。 五、调查和比较 （一）语言材料调查——最常用 收集和考察语言事实、语言使用者、语言使用环境等材料 1、访谈法：面对面讨论 集体访谈 个人访谈 2、观察法：隐蔽观察法、参与观察法 3、问卷法：用一种书面的形式进行社会调查——封闭式、开放式 （二）比较 1、事实比较：具有描写性 2、理论性比较：系统理论的普遍原理在具体语言中可行性比较 对语言材料进行分析的方法、目的——定量（随机、非...
