我是一只小虫子 教学内容: 《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物,在 伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被 小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子 其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可 以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小 虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的 生活,从而教育学生热爱生活,热爱大自然的情感。 教学目标: 1、初读课文,会认“屁、股、昏”等 14 个生字,会写“屁、股、尿” 等 8 个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、 使劲”等词语。 2、熟练流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。 4、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。 教学重点: 读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有 趣的地方。从而激发学生要热爱生活。 教学难点: 培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。 教学课时: 2 课时 第一课时 教学目标: 1、初读课文,会认“屁、股、昏”等 14 个生字,会写“屁、股、尿” 等 8 个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、 使劲”等词语。 2、熟读课文,流利有感情地朗读课文。 教学过程: 一、提问引入。 1、师:当一只虫子好不好? (生:不好) 2、师:那你们愿意当一只虫子吗? (生:不愿意) 3、师:为什么? (学生自由发表自己的看法。 ) 4、师:有一个和你们差不多的小朋友,他的想法却和你们的不一样, 我们一起来看看他是怎么想的? 5、揭示课题:我是一只小虫子 二、初读课文,扫除生字障碍 。 1、学生初读课文,完成以下要求: (1)标出每个自然段的序号。 (2)借助拼音拼读不认识的生字。 (3)将课文读通顺,存在问题的句子可以多读几遍。 (4)学会借助上下文理解词语的意思。 (5)了解课文主要讲了一件什么事。 2、学生汇报初读情况。 (1)课文主要有多少个自然段。 (2)分男女生对读课文,看看在读的过程中有没有不认识的字,或者 读错的字。 (3)同桌互相认读生字,看看哪些生字需要老师和同学共同解决。 A 形近字对比学习:屁、尿、屎 B...