1 《教育心理学》章节（综合）练习题 第一章 教育心理学概述 一、选择题 1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ ）
A、18 世纪末 B、19 世纪末 C、18 世纪中期 D、19 世纪中期 2、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ c ）
A、20 世纪20 年代到50 年代 B、20 世纪80 年代以后 C、20 世纪60 年代到70 年代 D、20 世纪90 年代以后 3、教育心理学初创时期的时间大致为（ c ）
A、19 世纪20 年代以前 B、19 世纪80 年代 C、20 世纪20 年代以前 D、20 世纪80 年代 4、教育心理学完善时期的时间大致为（ ）
A、19 世纪20 年代以前 B、19 世纪80 年代 C、20 世纪20 年代以前 D、20 世纪80 年代以后 5、20 世纪60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）
A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳 6、1903 年，美国心理学家（ ）编著出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著
A、斯金纳 B、布鲁纳 C、华生 D、桑代克 7、教育心理学的创始人是（ ）
A、华生 B、桑代克 C、布鲁纳 D、加涅 8、1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）
A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承 9、俄国著名教育家乌申斯基于1867~1869 年出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”
A、《大教学论》 B、《人是教育的对象》 C、《教育心理学》 D、《教育心理学大纲》 10、世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（ ）1877 年出版的《教育心理学》
2 A、卡普杰列夫 B、乌申斯基 C、维果斯基 D、布隆斯基 11、（ ）是教学内
