信息技术与课例融合课例优缺点反思及未来方向

篇一:《信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动总结》2015 年信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动总结为进一步推广数字资源在课堂中的应用，提升教师信息化素养，推动信息技术与教育教学深度融合，我校根据市教育局《关于转发举办 2015 年全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动的的通知》的精神，开展了 2015 年信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动。通过本次活动，提高了我们的课堂教学有效性及课堂教学中信息技术运用的实效性，优化了教学过程,促进了教师的专业成长，提高了教育教学质量。现将具体情况总结如下一、领导重视。为保证本次活动的顺利进行，学校成立了以万成林校长任组长的领导小组，科研处负责具体事宜，各处室协助支持，并得到各教研组、各备课组的大力配合。学校制定了《桂林市逸仙中学 2015 年信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选暨教师研究课评比活动实施方案》及《评分细则》，为活动的顺利进行打下了良好基础。二、组织得力。（一）早布置，早推进,早落实。2015 年 6 月科研处就在教研组长会上布置了有关工作。要求各教研组落实两个工作 1、准备工作。在教研组内组织讨论，确定本组研究内容。以学科教研组为单位开展教师交流，主要交流在“课堂与教学”中遇得到的问题与困惑，以确定本组的研究方向。2、教研组初赛的流程（1）各教研组围绕本组研究内容进行研讨。（2）在教研组内研讨形成思路后进行组内试教。（3）经过组内评比推选教师代表参加校级优秀课例的展示和评比。（二）全体教师参与，辐射作用大。活动期间，要求全体无课的老师参加听课和评课活动，并做好考勤工作。绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义，积极参与，踊跃参加。在这样的氛围下，参加评选活动的老师高度重视，精心准备，大胆尝试。参赛教师既有从教几十年的老教师，也有刚参加工作不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。这种“以老带新，以新促老”的评选活动，收到了良好的效果。本次活动共有 12 人参加了决赛，361 人次参与了听课和评课活动，收到评课材料 126 份。为了更好地起到交流学习、锻炼提高的目的，在本次活动结束后，科研处将获得一等奖和二等奖教师的教案或 PPT 上传至校园网，供大家学习交流之用。三、严格把关，优中选优。在本次评审中，各位评委认真听课，从课堂教学设计、教学实施、教学效果、...