下载后可任意编辑培育学生学习英语的兴趣培育学生学习英语的兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”心理学家认为，兴趣是人们力求认识某事物或爱好某种活动的倾向。这种倾向和一定的情感联系着。众所周知，当一个人做自己感兴趣的事情时，他常会废寝忘食而不觉得苦和累；反之，一个人不得不从事他厌恶的事，他会叫苦连天。因此，如何实行多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，使他们始终保持旺盛的学习热情和高度的自觉性，就成为外语教学中的突出问题，那么作为老师，应该怎样去培育、 激发学生学习英语的兴趣呢？下面我谈谈自己的一些做法。 一、课前预习，仔细听讲。课堂上要全神贯注地听老师讲课，思想上与老师保持一致，紧跟着老师的感觉走，积极参加课堂活动，当堂问题当堂解决。这样就可以把当堂所学内容消化掉，课下仔细地，反复地训练、 说写，英语学习起来就不感到吃力，也就慢慢地对英语产生兴趣了。 二、保持兴趣，持之以恒。兴趣是学习的动力，优美的语言语调风趣的异国习俗能给你美的享受。所以学好英语一定要激发兴趣，勤学苦练。兴趣引你上路，毅力为你导航。 三、词汇是学习语言的基础，语音又是学习词汇的关键。学好音标及拼音规则可以帮助同学们记忆单词，增强学英语的信心。 四、大胆开口，勤于背诵。每天坚持听录音，并模仿跟读，熟读课文，甚至能背诵课文，做到脱口而出，要大胆读说，养成开口的习惯。坚持每天早晨读半个小时，培育语感。 五、创设课堂氛围，激发学生学习的直接兴趣。 使课堂气氛活跃，其形式很多。以丰富有趣 、逻辑性、 系统性很强的教学内容和生动活泼的教学方法来吸引学生，从而培育学生学习的兴趣。例如：在讲到各个国家的语言时，为什么在加拿大、 澳大利亚 、新西兰、 美国等国家都说“English”，其原因应从当时的历史来分析。处于近代史的英国，是一个经济发达的国家，由于生产力进展的需要，和它的野心勃勃，当时的许多地1下载后可任意编辑方都成为英帝国的殖民统治区，所以让人们根据它的风土人情、 风俗习惯、 语言、 衣着生活。 因此，英语的普及也是由于当时历史的原因。在教学中，教学内容的设计难易要适中，禁止差生跟不上，优生吃不饱的现象，那样会使课堂气氛变得沉闷，学生失去学习信心。 教学内容安排要松弛得当，有节奏，有变化。根据学生心理活动特点，让有意注意和无意注意交替使用。 例如：在上课之前为了使学生注意力集中，形成有意注意，提出一些问题或...
