下载后可任意编辑培育高职高专学生学习英语的兴趣【摘要】本文通过分析高职高专学生学习存在的问题,提出了该如何提高他们英语学习的积极性和信心,对如何培育他们学习英语的兴趣做了一系列的探讨,并提出了具体可行的培育学生英语学习兴趣的措施,对老师的英语教学和学生的英语学习都具有重要的指导意义。 【关键词】高职高专学生、英语学习、信心、学习兴趣、培育 高职高专学生作为一个特别的学生群体,大部分都是高考的落榜生,学生英语基础比较差,语法知识薄弱,词汇量小,听说能力差,英语学习积极性不高,对英语学习丧失信心。而如何提高职高专学生学习英语的积极性,培育他们学习英语的兴趣,顺利地开展大专英语的课程,使他们在毕业之前通过英语应用能力三级考试是每一个高职高专英语老师比较头疼的问题。本人以从事高职高专英语教学的切身体验,对如何培育高职高专学生学习英语的兴趣做了如下的探讨。 我国的伟大的家孔子早在两千多年前就指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基则指出:“学习兴趣是学习活动的重要动力。”那么,在英语教学中应如何培育学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学、并养成良好的学习英语的习惯呢? 首先,要让学生重拾英语学习的信心。对大多数对英语丧失信心的高职高专学生来说,激发他们学习英语的热情尤为重要。第一,我们要让学生意识到他们一定能够学好英语。只要肯下功夫,找出自己英语学习的弱项并仔细学习及时补上,就一定能够学好英语。基础差不要紧,笨鸟先飞,关键是我们要引导学生树立学好英语的自信心:人家可以讲一口流利、纯正、地道的英语,我们也一定能。第二,善于表扬激励,让学生重拾起自信心。过多的批判和指责会让学生会让学生丧失信心,我们老师要不吝惜自己的表扬,无论是在教学活动中还是在平常的生活中。成功的教育是爱的教育,爱能激发学生学习的热情,能给学生以勇气和信心。第三,要善于制造机会,让学生始终保持自信心。 老师要根据学生进展的特点和个性差异,提出适合其水平的任务和要求,确立一个适当的目标,使其通过努力能够完成。注意启发学生学习的主动性和积极性,并善于制造机会让学生体验成功,肯定自己的能力从而拥有成功。第四,善于1下载后可任意编辑发现肯定,让学生时刻拥有自信心。老师要树立这样一个观念:每个学生都有他的闪光点。善于发现并及时肯定学生的闪光点是学生获得自信的动力。比如,有的学生发音不错,那么肯定他、赞扬他,在学生朗...
