下载后可任意编辑基于生本教育理论的中职英语教学有效策略讨论基于生本教育理论的中职英语教学有效策略讨论 摘要：我们国家的飞速进展促进了各行各业的进展，也正是因为如此各行各业都需要大量的人才，而中职院校又是重要的人才输出场所，所以中职院校不仅要重视学生的专业技能还要重视素养教育，从而才能够使学生得到更加均衡的进展，有效的提升学生的综合水平，因此在中职院校进行教学的过程当中，要提高英语教学的质量，而且要在生本教育理论的基础之上培育学生掌握学习英语的技巧以及独立学习的能力。 关键词：中职院校；英语教学；英语素养；职业能力 在中职院校的教育过程当中提高英语教学质量能够有效的实现素养教育，还能有效的培育学生技能，这在教育工作当中有重要意义，但是在教学实际的开展过程当中仍然存在或多或少的问题，从而使我们国家中职院校当中的教學水平难以得到提升，也对学生的进展形成了一定的阻碍。本文就结合实际对基于升本教育理论的中职英语教育教学有效策略进行具体的讨论。 一、生本教育的含义 在学习的过程当中学生是学习的主体，在英语学习的过程当中，不同的学生在不同的阶段学生的学习方法和学习能力以及学习的兴趣都有着明显的区别。因此为了能够充分的提升教学质量在进行教学的过程当中，老师要具体的分析学生的学习能力以及特点，从而才能够激发学生的学习兴趣，认识到学生才是课堂的主体，从而有效的完成英语教学工作。中职英语教育中，老师要尊重学生的主体地位，充分的发挥自身的引导作用。 二、英语教学在中职院校中存在的问题 （一）学生英语学习的阻碍 目前，大多数中职院校注重培育学生的专业技能，并且占用了相对较多的课时，这也导致学生的学习时间没有那么充裕。即便按时给学生上英语课，部分老师也只是为了完成教学的任务，课堂中很多的时间都是在对学生传授知识，这样也导致了学生没有多余的时间进行练习因此学生对所学的知识不能很好的1下载后可任意编辑掌握，而且英语素养学习的忽视还导致学生没能养成良好自主学习能力，不能充分利用课余时间进行学习。总的来说，在中职院校中，英语课的时间太少，严重影响学生的英语素养教育。 当前中职院校的英语教学内容以及教学方式太过于传统，影响学生对英语的兴趣，使得教学效果太差。在英语教学的过程中，老师仍然用以往的教学模式难以吸引学生的注意力。而且现在的学生思维都是比较活跃的，传统的教学方法以及教学模式也很难吸引学生的注意...
