下载后可任意编辑多媒体在农村中学英语教学中的现状及对策多媒体在农村中学英语教学中的现状及对策 摘 要：随着社会的不断进展，科学技术的创新，远程教育工程的推动，信息时代的到来，新课程标准的全面实施和现代教育技术的应用，尤其是信息技术在教学中的广泛运用，对农村中学特别是英语学科的教学提出了更高的要求。但多媒体在农村中学英语教学中的现状令人担忧，这不仅体现在农村中学硬件设施不足和教育信息化滞后，也体现在学生对多媒体教学的兴趣“走马观花”，更重要的是老师在多媒体教学上缺乏相应的现代教育教学理论与实践，也缺少相应的多媒体操作技术，无法成功地结合现实情况驾驭多媒体教学。因此，实行相应的对策势在必行。 关键词：多媒体;农村中学英语教学;现状;对策 一、多媒体在农村中学英语教学中的现状 （一）、农村中学多媒体硬件设施相对落后 1.因特网使用受限。在农村中学，老师办公室内的计算机配置相对较少，即使有电子备课室的存在，但在人多机少的情况下很难达到资源的充分挖掘和利用。而因特网的接入给老师备课注入了新的血液，很多老师可以从网上查阅大量教学相关资料，学习借鉴他人先进教学理念和教学手段。但由于计算机较少，因特网信号较弱等原因导致因特网的使用很难照顾到全体，因特网的利用率并不高。 2.多媒体教室配备不足。在信息技术进展迅猛的今日，多媒体已经走进了课堂教学，在课堂教学中扮演着越来越重要的角色，尤其给英语课堂教学带来不同程度的优化。然而，在绝大多数农村中学，英语教学基本还停留在落后的黑板和粉笔时代，老师在课堂上很少使用录音机、磁带等最基本简单的电教资源，更不用说使用电子白板，互联网云平台等先进的现代教学媒体。在农村中学多媒体教室的配备较少，大多数农村中学的多媒体教室都非常紧缺，通常也就三四个，少则一两个。而城市中学基本每个班都配备了多媒体教室。在此条件下，农村中学老师要进行多媒体课堂教学就从根本上有些困难，常常运用多1下载后可任意编辑媒体教学则难上加难。 综上所述，农村中学现有设施条件严重制约多媒体在英语课堂教学中的应用。 （二）学生在农村英语多媒体教学中的现状。多媒体是以计算机为基础，集声音、图像、文字、视频、动画为一体的一种现代化教学手段，能够有效地调动学生的积极性，更好的体现以学生为中心的教学理念。然而在大多数农村中学，学生在参加多媒体教学时，虽然充满好奇心，积极性也很高，但忽视了课堂教学重、难...
