下载后可任意编辑大学生学术诚信教育调查与思考大学生学术诚信教育调查与思考 摘 要：文章以当前高校大学生自身的学术诚信素养、所处的高校学术诚信环境、老师的学术诚信教育、高校的学术诚信教育系统等四个方面为基础，通过对调查问卷数据的分析，发现当代高校对大学生学术诚信教育这一环节存在重要缺失，同时对学生自我要求、学校教育和规则制定、导师指引等诸多内外因素进行了客观分析，提出了加强高校大学生学术诚信教育的措施：在大学生自身学术诚信意识、老师学术诚信指导、重视学术道德教育、完善大学生学术监督和奖惩机制、完善高校的学术评价机制等多方面提出了具体的意见和建议。 关键词：大学生;学术诚信现状;学术诚信教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（20XX）06-0127-03 诚信乃做人之本，立民之基，是中华民族千百年来流传下来的传统美德。然而纵观当下国内学术界，近年来频频出现学术剽窃、论文造假等“学术失范”现象，当下更是多见不怪、泛滥成灾，这不得不引发学者们的反省与深思[1]。对于大学生来说，倘使失去学术信用，那么学术大学也将黯淡无光。基于此背景，如何防范学术失信、净化学术环境、提高大学生学术素养已成为各大高校共同关注的重点问题[2]。为了全面了解高校大学生的学术诚信素养及其所处的高校学术环境，以便找出问题原因，提出解决措施，并进行合理有效的学术诚信体制的改革，笔者于 20XX 年 9 月至 20XX 年 9 月分别以某地区部分全日制在校大学生为对象进行了一次问卷调查。通过对调查数据的探究与分析，得出了一系列具有代表性的结论，提出针对高校学术诚信教育问题的改革措施，以期能为国内学术诚信教育领域的大学提供参考与借鉴。 本次调查对象共涉及了六个年级、五大学科。其中，硕士 360 人，博士 140人。涉及工科类，文科类，理科类，医学类，艺术类等五大类学科，共 15 个院系，40 多个专业的在校大学生。其中，工科类学生 235 人，文科类学生 96 人，1下载后可任意编辑理科类学生 89 人，医学类学生 47 人，艺术类学生 33 人。本次调查的方式是在大学生调查群体中进行随机抽样，共发放调查问卷 500 份，回收 500 份，回收率 100%。 本次调查主要实行调查问卷的形式，电子网页问卷与纸质设计问卷相结合，同时实行与部分学生访谈的方式进行深化调查。此两种调查方法的结合简单易行，且回收效率较高，问卷填写质量较优，符合调查问卷分析的...
