下载后可任意编辑如何在兴趣中学习历史如何在兴趣中学习历史 关键词：历史 历史观 兴趣 多媒体 历史作为一门中学常设课程，虽然在学生和家长的观念中，在学生升学的地位上不如语、数、外等学科重要;但是历史学科在培育学生的人生观、世界观、历史观、和价值观等方面起着不可替代的作用。作为一名中学一线的历史老师，结合自身二十年的教学经验，就如何培育在历史学科方面的学习兴趣，浅谈几点看法： 一、确立大历史观念 态度决定一切，作为一个生活个体的人想做好一件事，能不能做好一件事 ，关键在于个人的态度;而态度的决定因素在于个体对某事重要性的了解与认识程度。学生能否上好历史课，学好历史知识。首要问题是必须认识到历史学科的重要地位：从主体上看，个人有个人的历史，人类社会有人类社会的历史，物质世界有物质世界的历史，个人的历史只是整个社会和物质世界的一部分;从时间上说，历史又分为过去、现在和未来，今日之现在就是昨日之未来、明日之过去，三者存在必定的联系，老师要教育学生从纵向的时间轴上理解历史的同时，又要从横向的空间概念上把握历史。要做好今日的事，为明天的人生做准备，要做好个人的事为人类社会的进展做贡献。要做自己历史生活的主人，不要荒废人生。要把握好自己的人生方向，过一个有意义的人生，做一个有利于他人，有利于社会的人。微观上具有良好的历史素养在现实生活中有重要作用。学史使人明智，每个人的人生不可重复只有一次，而这一生如何度过又是难以下定论，历史就是人类的历史，它包括人类活动的一切，既有伟人的辉煌历程，又有常人的平凡一生，学生通过学习了解前人各种各样的不同人生经历，并结合自身的现实条件，从而指导自己未来的人生方向，以免犯下无可挽回的错误，悔恨终生。这样就确立了学习历史的良好观念。为下一步培育历史学习兴趣制造了条件。 二、培育学生的历史学习兴趣 1下载后可任意编辑 首先，老师要挖掘教材，充分利用教科书。目前初级中学历史教材主要有人教版、北师大版、岳麓版等，这三种主要版本编排的历史知识框架都非常合理，各有各的特点：人教版最有逻辑性，便于老师系统备课和学生理解掌握;北师大版观点鲜亮、思想进步，有利于培育学生的开拓创新精神;岳麓版图文并茂，能激发学生的学习兴趣。无论用哪一种版本，都要根据其特点深究教材，注重双基，充分利用教材中的人物、事物、图片、地理地图等。例如：讲到春秋战国的文化一课，孔子这一知识点，学生在...
