下载后可任意编辑学分银行制度:国际经验与本土探究学分银行制度:国际经验与本土探究 [编者按] 《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20XX—20XX 年)》（以下简称《教育规划纲要》）明确提出要“建立学习成果认证体系，建立‘学分银行’制度”
借鉴国际经验，建立有中国特色的“学分银行”制度，对于“构建灵活开放的终身教育体系”，具有非常重要的意义
20XX 年 5 月 5 日，由《中国远程教育》杂志社主办的“中国远程教育学术论坛”在北京进行
本次论坛的主题为“学分银行制度：国际经验与本土探究”
受邀参会的 13 位专家学者围绕“学分银行”制度的内涵、“学分银行”制度在构建我国终身学习和人才成长立交桥中的作用以及我国“学分银行”制度建设中需要解决的关键性问题等发表了主题学术演讲
应邀发表主题演讲的专家是：教育部教育进展讨论中心杨银付讨论员、华东师范大学教育科学学院吴遵民教授、北京师范大学教育学部黄荣怀教授、上海市教育科学讨论院杨黎明讨论员、北京航空航天大学教务处熊庆旭教授、教育部考试中心自考综合处王海东副讨论员、浙江工业大学成人教育学院吕文娟博士、华南师范大学教育信息技术学院张秀梅副教授、中央广播电视大学李林曙教授、珠海广播电视大学蔡胜高级工程师、上海远程教育集团进展讨论部杨晨副讨论员、安徽广播电视大学远程教育讨论所朱祖林教授、中央广播电视大学现代远程教育讨论所王迎副讨论员
本次论坛由《中国远程教育》杂志主编、中央广播电视大学副校长严冰主持
论坛研讨内容综述如下，希望这些学术沟通成果能够有助于相关课题的理论与实践探究
杨银付：人才成长立交桥与“学分银行”制度建设 终身学习体系既是教育现代化的体现，又是学习型社会的前提
因此，《教育规划纲要》明确提出要“构建体系完备的终身教育
学历教育和非学历教育协调进展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接
继续教育参加率
